织里实验小学教育集团亲近自然放飞梦想主题学习方案.doc

织里实验小学教育集团“亲近自然 放飞梦想” 主题学习方案 为进一步加强教育实践功能， 引导学生从书本走向生活，从课堂走向社会，让学生在实践活 动中体验生活，感受生活，热爱生活。学校特组织主题为“亲近自然 放飞梦想”的校外综合学 习活动。 一、学习目的 通过主题学习，让孩子亲近自然，了解家乡，感受生活的美好。 通过主题学习，让学生知道信息时代的学习不是封闭的，网络、微信、生活处处都是学习资源，生活是一所永远毕不了业的大学，要做生活的有心人。 通过主题学习，学习比较研究，用创新的方式表现生活。 二、学习领导组织机构 组长：周汉文 副组长：施建荣 闵国锋 徐国平 朱伟 张玲娣 吴妮娜 组员：沈惠芬 施利锋 汤勤艳 沈华斌 朱东明 潘崟昶 褚潇怡 各年级组长 各班班主任 三、学习时间 2018年 3月 28-3 月 30日 四、学习方式 网络自学 +师生游学 +主题研究学习 五、学习主题安排 序号 主 题 学习安排 1 公园文化 1. 参观利济寺，教师讲利济寺的由来 （利济文化公园 利 2. 游逛利济文化公园。（濛初纪念馆） 济寺） 3. 主题学习汇报（学习体会、最美摄影、美篇制作、 主题小报） 2 溇港文化 1. 参观溇港文化馆 （义皋古镇） 2. 逛古镇、杨溇滨河大道 3. 主题学习汇报（写生、摄影、观后感、小报） 3 丝绸文化 1. 参观丝绸文化馆 （西山漾公园） 2. 逛公园 主题学习展（学习体会、最美摄影、美篇制作、主题小报） 六、活动原则 1. 坚持教育性和实践性相结合的原则。“亲近自然 放飞梦想”主题学习活动，坚持从实际 出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导 学生积极参加社会实践活动， 把学到的知识应用到实践中， 实现学校教育和社会教育的有机融合。 我们力争让每个织小孩子在 6 年（ 12 个学期）的学习生涯中走访 12 个地方。 坚持主体性和指导性相结合的原则。 学生是参加社会实践活动的主体， 在社会实践活动中， 充分调动其积极性和主动性，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。同时，在活动过 程中教师教给学生参加社会实践活动的基本技能， 帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题， 启 发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。 坚持时代性和创新性相结合的原则。 校外学习活动的内容贴近学生学习和生活实际， 把握 时代脉搏，突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和个性 特长的培养。 坚持安全性和严密性相结合的原则。学生参加社会实践活动时制定切实可行的安全措施，分工严谨，积极邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。教师和家长（监护人）要教给学生自 救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。 七、活动要求 “亲近自然 放飞梦想”为主题学习活动在学校领导小组的指导下，由学校德育处统一负 责制定相关活动方案， 年级组负责社会实践活动的具体实施， 班主任对全班的社会实践活动负责。 以年级组为单位完善主题学习方案，每班可以同主题异构想，但是要事先做好文化学习和路线安排，并让学生八仙过海——各显神通。 外出考察学习前，上一堂主题学习指导课，网络学习主题文化历史，教育学生遵守法规，懂得自我保护，遵守参观地方的规章制度，文明安全而有创意地感受大自然。 4. 各校区自主开展。注重学习体验，实践学习后要开展多样的主题学习汇报。 1-2 年级开展 “童眼看织里”绘画展评。 3-4 年级开展“美在织里”游记评比。 5-6 年级进行游览考察小报告 评比。 学校要制定学生社会实践活动突发事件处理应急预案， 指定先遣队事先对社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，确保活动的安全。 6. 活动过程中要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源， 让家长关心、支持学校的实 践活动。 湖州市织里实验小学教育集团 2018年 3月 25日