烟台大学教学团队建设实施意见.pdf

烟台大学优秀教学团队建设实施意见 （试行） 为全面落实科学发展观， 深入贯彻 《教育部财政部关于实施高等学校本科教 学质量与教学改革工程的意见》 （教高〔2007 〕1 号）和教育部《关于进一步深 化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》 （教高〔2007 〕2 号）以及《烟 台大学本科教学质量与教学改革工程实施意见》 （烟大校字[2007]211 号）等文 件精神，进一步提高我校教师的整体素质和教学能力， 确保教育教学质量不断提 高，特设立烟台大学优秀教学团队建设项目。 为了加强对优秀教学团队建设工作 的指导，规范其建设， 大力提升优秀教学团队的综合素养和业务水平， 充分发挥 其示范和辐射作用，特制定此意见。 一、建设目的 优秀教学团队是指 以课程或专业为建设平台 ，在多年的教学改革与实践中形 成团队，具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、专业 职务和知识结构合理， 在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成 效显著。 团队人数原则上以 5-7 人为宜。 教学团队是课程建设和专业建设的重要组织， 在创新人才培养工作中发挥着 重要作用。优秀教学团队建设工作的实施，旨在通过建立教学团队的合作机制， 进一步加强教学基层组织建设，不断深化教学改革，开发优质教学资源， 促进教 学研讨和教学经验交流， 推进教学队伍的老中青相结合， 发挥传、 帮、带的作用， 促进教学队伍建设的可持续发展， 提高教师的整体教学水平， 最终达到大力提高 教学质量的目的。 二、建设内容 1 ．师资队伍。组建一支结构合理的教学梯队，重视青年教师的培养工作， 接受教师培训等工作，提高整体教学水平，培育各级教学名师。 2 ．教学工作。承担本科教学工作，教学与社会、经济发展相结合，了解学 科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法 科学，教学手段先进，重视实验 / 实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新 性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力，培养学生的创新精神、 实践能力。 在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质 量管理措施，教学效果好，团队成员无任何教学事故。 3 ．教学研究。 积极参加教学改革与创新， 并把相应成果运用到教学活动中， 有效提高教学质量。总结教学研究、 教学改革成果， 组织申报并争取各级教学研 究项目和教学成果奖。 4 ．课程及教材建设。积极开展课程、教材、多媒体课件和网络教学建设与 研究，有一定的基础和明确的思路与规划。 组织申报并争取各级精品课程、 精品 （规划）教材等建设项目。 三、申报与评选 教学团队以课程或专业为建设平台， 申报时填写 “烟台大学优秀教学团队申 请表”，经团队负责人所在院（系、部、中心）审核后报教务处。 学校组成专家组根据学校总体发展规划与申报情况进行评审， 由校长办公会 最终确定。 四、申报条件 1. 教学团队应是在多年的教学改革与实践中形成的，且具有一定的特色， 有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、 职称和知识结构 合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著。 2. （删掉） 3. 教学团队设置团队带