爱护交通设施.pdf

星河学校学生自主学习操作卡 刘英华、郝艳玲、 班级 姓名 科目品德 主备教师 原宏萍 协作教师 王艳丽、 王玲丽、 张瑞霞 课题 3 爱护交通设施 （第一课时） 我能行！ 我最棒！ 资料链接： 打满“补丁”的站牌， “失明”的信号灯，凹凸不平的盲道，破碎的防护 栏……这些都是我们在城市街道时常能看到的情景。随着城市道路交通的发 展，日益健全的道路交通设施在为人们的出行提供便利的同时，也在遭受着 不同程度的损坏。 学习准备： 1.调查自己身边的交通设施有哪些？它的作用是什么？现状如何？ 2.了解交通设施给家人和周围的人们所带来的便利与问题。 ▲导学卡 一、学习目标 （边读边思考，明确学习目的） 1. 了解交通设施的作用。感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱 护交通设施意识，积极参与爱护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。 2. 培养学生动脑动手、赏识同伴、勇于展示的好习惯。 二、学习任务 (请大家独立完成，把有疑惑的地方标识到学习疑点里。 ) 1. 阅读教材 P.71 P.72 的图片，观察并思考： 你认识这些交通设施吗？有什么用途？它们给我们的生活带来了那 些便利？（ 一定要细心观察，养成不动笔墨不读书的好习惯。 ） 如果没有这些交通设施或者被人为的损坏了， 我们的生活将会变成怎 样的？可以列举实际的例子来说一说。 （ ） 给你一个机会，亮出你的风采！ 爱护交通设施，我们要怎样做？（ 开动小脑筋，想出好办法） 2. 请同学们认真倾听 P.73 的故事，听完后谈谈你的想法吧。 三、学习疑点 ▲训练卡 一、基础题。 （80 分 每题 20 分） 我是小法官（ 相信你一定可以轻松过关！ ） 1.交通运输设施的发展，使我们的生活更加便利。 （ ） 2.爱护交通设施是大人的事，与我们小学生无关。 （ ） 3.候车室的椅子不是我家的，不用我来爱护。 （ ） 4.站牌上贴上小广告，看的人多，信息传播快。 （ ） 二、提升题。 （20分 每题 10分） 快乐 A 、B、C （希望你更上一层楼！ ) 1.下列设施是交通设施的是 （ ） A 阅报栏 B 路牌 C 邮筒 D IC 卡电话 2.下列小朋友的做法正确的是（ ） A 明明玩弹弓时把路灯打坏了 B 小刚和几个小朋友在车站候车室里追逐打闹 C 莉莉和同学们利用星期天给站牌“擦脸” D 小红见到路上“前方施工”的标志牌倒了没有管