《马蜂窝 捅不得》教学设计教学目标.docVIP

马蜂窝 捅不得 教学活动背景分析 一年级学生对马蜂窝认识不够，常常以招惹马蜂为乐。不知道这一行为的危险性。通过本课的学习，让学生了解到马蜂窝为什么不能捅，以及被马蜂蛰伤后的应急措施。 教学目标 1.了解马蜂这种动物。 2.掌握遇到马蜂的安全常识。 3.掌握被马蜂蛰伤后的处理方法 。 4.提高学生的自我保护意识。 教学活动对象：一年级学生 教学活动材料：1.课本插图 课外插图 2.动画 教学过程： 问题导入：看图回答问题。 同学们，看图片知道这是什么动物的窝吗？有同学回答出来了，是马蜂窝。同学们见过马蜂吗？给大家看一张马蜂近距离的照片。看起来还真的有点恐怖呢，大家有没有被马蜂蛰过的经历？老师小时候啊，就被马蜂蛰过。大家想不想知道老师是怎么被蛰的呢？想不想知道被马蜂蛰到后会怎样呢？今天我们就来学习《马蜂窝，捅不得》。 2.情境教学：老师先给大家读一读小时候捅马蜂窝的故事。学生看图片，听老师读故事。。。 3.思考升华：（1）同学们，结合老师儿时的经历，大家想一想，捅了马蜂窝之后，会有什么后果呢？。。。马蜂是一种群居性昆虫，如果入侵者捅了马蜂的蜂巢，所有的马蜂就会群起而攻之，用身上的毒刺来保护自己的家园。所以马蜂窝千万捅不得哦！（2）我们在户外，如果遇到马蜂窝或者蜂群袭击该怎么办呢？。。。遇到马蜂窝最好是绕道而行，如果遇到蜂群袭击，我们要利用有利地形蹲下，用衣服遮住身体裸露的部分。 4.安全常识：如果被马蜂蛰了，我们该怎么处理呢？。。。首先应该仔细检查伤口，用胶带把毒刺粘出来或者用消毒的镊子拔出来。再用吸奶器或者拔火罐把毒汁吸出。吸出毒液后，用酒精、白酒等对伤口进行清洗消毒。如果疼痛无缓解或者比较严重要及时就医。 5.角色扮演：被马蜂蛰了之后的紧急处理方法。同桌轮换练习，一名同学扮演受伤的人，另一名同学进行紧急处理演练。 六、教学小结：通过这节课教学活动，充分调动学生的视、听、说、动，学生从感官认识到理性分析，让学生自己明白捅马蜂窝的危害，积极预防此类事件的发生。 七、教学反思：本次课以讲述故事，看图片以及角色扮演的方式，来让孩子们了解有关马蜂窝，捅不得小常识，通过对故事的理解和角色扮演，知道为什么马蜂窝捅不得。教学活动过程，学生有静有动，不仅让学生认识了捅马蜂窝的危害，而且让他们自由去扮演角色，进行紧急处理演练，整个教学活动过程，老师起到了引导作用，学生能轻松愉快地完成本次教学活动。教师引导学生自主探究，让他们注意平时马蜂窝捅不得，如果发生了，要学会紧急处理方法。