幼儿园小班数学教案《上和下》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园小班数学教案《上和下》 　　幼儿园小班数学教案：上和下 　　一、活动目标 　　1、在活动中让幼儿区别物体及自身在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。 　　2、培养幼儿的空间感知能力。 　　二、活动准备 　　动物玩具若干个，小架子（上、下两层）1个，苹果树挂图一幅，苹果卡片干 　　三、活动过程 　　（一）运用演示法、操作法教幼儿辨别上、下 　　1、展示小架子，确定上、下位置 　　2、请小朋友按要求将玩具放在指定的上、下位置（如：小狗、小猫放在上面、小兔小鸡放在下面） 　　3、自由取玩具，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。 　　（二）用游戏法辨别上下 　　出示苹果树及苹果，组织幼儿做游戏。苹果树上结苹果（请小朋友把苹果粘贴到苹果树上），苹果熟了（请小朋友将苹果从树上摘下来） 　　（三）看图《小动物藏在哪儿》教师让幼儿看用书上的图，说一说小动物都藏在哪儿，如：小猫藏在桌子下面等。 幼儿园小班数学教案《认一认》 　　幼儿园小班数学教案：认一认 　　活动目标： 　　1、能区分方形和长方形，感知它们的特征。 　　2、联系方形、长方形的物品。 　　活动准备：摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。 　　活动过程： 　　一、给图形描边。 　　1、使用幼儿操作材料《数学》第18页"方形和长方形"，看上面的方形和长方形，叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。 　　2、提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不一样？ 　　3、操作后说一说：方形和长方形有什么不一样？主要比较两种图形的边有什么不同，结合操作体验，进行感知经验的比较。 　　二、长方形像什么？ 　　让幼儿打开《数学》第19页"看一看，画一画"，说说方形天化成了什么？长方形添画成了什么？说说空白的方形、长方形能添画成什么？说说还有什么物品像方形？像长方形？ 　　三、分组活动。 　　1、给图形涂色。 　　使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少？长方形有多少？把方形涂一种颜色？把长方形涂一种颜色。 　　2、摸图形。 　　供给摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形。 幼儿园小班数学教案《认识数字6》 　　幼儿园小班数学教案：认识数字“6” 　　【活动目标】 　　1．引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。 　　2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 　　3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 　　【活动准备】 　　1．教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。 　　学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。 　　2．环境布置 　　幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。 　　【活动过程】 　　一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 　　(出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 　　师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达"动物园"。 　　尝试一 　　分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对数字"4"、"5"的认识。 　　师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示? 　　请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。 　　尝试二 　　出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。 　　师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字"6") 　　"6像什么呢?" 　　请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。 　　请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么? 　　尝试三 　　游戏"看数取物"。 　　师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。 　　师：现在我们到数字王国去玩好不好? 　　二、小组活动 　　介绍每组的游戏内容及规则： 　　师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。 　　第一组看数字做点卡 　　师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3