重庆市一中2019-2020学年高二下学期期末考试生物试题（原卷版）.docVIP

2020年重庆一中高2021级高二下学期期末考试 生物测试试题 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关细胞统一性的叙述，正确的是（ ） A. 都具有核膜但不一定具有细胞壁 B. 都含有遗传物质但不一定都DNA C. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 D. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 2. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ） A. 盐析和变性的蛋白质溶液分别加入双缩脲试剂后，溶液颜色为紫色和不变色 B. 观察花生子叶中的脂肪，若在低倍镜下看到的物像模糊，换成高倍镜就可看清物像 C. 利用斐林试剂检测苹果匀浆中的还原糖，应先加入甲液，再加乙液，然后水浴加热 D. 探究土壤微生物对淀粉的分解作用，可用斐林试剂或碘液对实验结果进行检测 3. 下表为某哺乳动物细胞内的部分化学元素的含量（占细胞干重的百分比），有关叙述正确的是（ ） 元素 C H O N Ca S 含量（%） 55.99 7.46 14.62 9.33 4.67 0.78 A. 碳元素含量说明在该细胞中糖类的含量最高 B. 由表可知在该动物细胞内，不同元素的含量差别很大 C. 该动物血浆中的钙以化合物形式存在，缺钙导致抽搐 D. 微量元素S参与组成该动物体内某些重要的蛋白质 4. 近年来的研究初步表明，β-AP （β淀粉样蛋白）沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理特征。β-AP是由其前体蛋白APP（一种含695个氨基酸的跨膜蛋白）在病理状态下异常加工而成的。APP形成β-AP的过程如图所示，据此推测错误的是（ ）  A. β-AP沉积可引起大脑功能异常 B. β-AP 寡聚合物中至少含有39个肽键 C. 由APP形成一个β-AP分子需要消耗2分子水 D. 引起两种分泌酶结构不同的根本原因是控制其合成的基因不同 5. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A. 内环境是人体细胞代谢的主要场所 B. 血红蛋白和呼吸酶都不属于内环境成分 C. 人体血浆渗透压大小只取决于无机盐的含量 D. 内环境稳态就是其渗透压、温度和pH维持相对稳定 6. 下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（ ） ①神经递质和激素的合成 ②抗体和抗原的特异性结合 ③蛋白质在消化道中的消化水解 ④神经递质和突触后膜受体的结合 ⑤丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 ⑥乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 A. ②④⑤ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥ 7. 科学家发现，在人脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。下列对“沉默突触”不能进行信息传递原因的解释合理的是 A 突触小体中无细胞核或缺乏线粒体 B. 突触前膜缺乏移走神经递质的载体 C. 突触后膜缺乏相应的神经递质受体 D. 突触间隙缺乏水解神经递质的酶 8. 下列有关人体甲状腺激素的叙述，正确的是（ ） A. 临床上不能通过抽取血样来检测甲状腺疾病 B. 甲状腺激素分泌的分级调节不存在反馈调节 C. 甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低 D. 甲状腺激素具有高效性因而不需要源源不断地产生 9. 下列关于生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（ ） A. 生长素的合成需要在幼嫩的芽、叶、发育中的种子的核糖体上进行 B. 生长素在植物体内只能由形态学上端运输到形态学下端 C. 不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了两重性 D. 用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊可获得无子西瓜 10. 植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。有关叙述不正确的是（ ）  A. 夏季生长过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸含量都会增加 B. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 C. 秋末①→③→⑤→⑥过程能增加细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落 D. ①～⑥的生理过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果 11. 密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉—槭树林群落。下列叙述错误的是（ ） A. 山毛榉—槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成 B. 沙丘演替为山毛榉—槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强 C. 群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程 D. 山毛榉—槭树林群落中的山毛榉的随机分布属于种群的空间特征 12. 豚草是原产北