专题五-烽火连绵的局部战争-复习课件.pptx

专题五 烽火连绵(liánmián)的局部战争 复习课件;单元学习(xuéxí)总结;线索归纳思维(sīwéi)整合 横向·纵向·竖向;（2）从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生(fāshēng)战争的一个重要原因。;2.教训： （1）发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性的破坏。 （2）维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切(yīqiè)国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。;二、二战后局部战争的主要特点。 1.战争与政治的联系更加直接。在许多情况下，局部战争的目的最终不是完全依靠军事行动来达成，而是配合以政治、外交手段来解决。军事行动成为直接进行政治斗争的工具。战争过程往往是作战(zuò zhàn)与谈判相配合，“边打边谈”“打打谈谈”，而其结局多以外交谈判或政治妥协方式解决。;2.战争在某些方面有所限制。局部战争的目的有限，往往限制在一定(yīdìng)的政治、经济目标上；战争规模有限，往往限制在一定(yīdìng)范围内，运用一定(yīdìng)的兵力；战争的时间有限，力争避免旷日持久；战争的空间有限，多发生在战略边缘区、争议地区或敏感地带。;3.战争的爆发多具有突然(tūrán)性。挑起战争的一方，往往以突然(tūrán)的方式给对方以猝不及防的打击，造成既成事实和有利于自己的局面。同时，由于局部战争在某些方面受到限制，突然(tūrán)袭击可以达到“闪击制胜”“出奇制胜”的目的。 4.大量使用高科技武器。战争强度和消耗越来越大，高科技化程度不断提高。;三、局部战争与冷战格局的关系。 1.二战后，美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产主义的政策。为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策，在亚洲发动了侵略朝鲜、越南的战争。 2.结果，美国战败，其霸权政策遭到沉重打击。尤其是越战后，美国政府陷入内外交困的境地，迫使(pòshǐ)其不得不实行战略收缩。从20世纪70年代起，在美苏两国之间的争夺中，呈现出苏攻美守的态势。;四、美国在二战后的历次局部战争前后(qiánhòu)的表现。 1.朝鲜内战爆发后，美国操纵联合国成立“联合国军”，入侵朝鲜并把战火烧到中国边境，1953年被迫在停战协定上签字，战后对中国实行长期封锁。;2.美国出于称霸世界的需要，在1954～1960年加紧干涉越南内政，向南越政府提供经济军事援助。1961～1973年美国把侵越战争从“特种(tèzhǒng)战争”扩大为“局部战争”，并将侵略扩大到老挝和柬埔寨。1973年，美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解，越南解放。;3.四次中东战争： （1）在第一次中东战争中，美国支持以色列，在美苏两国要求下联合国安理会通过了停战协定，美国开始插手中东事务。 （2）在第二次中东战争中，美国乘机排挤英法在中东的势力，以便自己夺取更大的利益，美国总统(zǒngtǒng)艾森豪威尔致电英国首相艾登，要求英国立即停战，美苏两国开始“填补空白”，走上了中东角逐场的前台。;（3）在第三次中东战争以前，美国支持以色列动武，战后在其支持下，以色列拒不归还新占领的土地。 （4）在第四次中东战争中，美国提供给以色列情报，同时不希望战火进一步扩大，联合国安理会通过了要求双方立即就地停火的协议，战后美国经济遭受打击并发生(fāshēng)了经济危机。;4.印巴战争中，美国(měi ɡuó)支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和飞机。 5.两伊战争前，美国(měi ɡuó)支持伊拉克与苏联争夺石油资源。战争中，美国(měi ɡuó)的油轮遭到两伊的袭击，美苏等国相继同意为油轮护航，并以此为由不断向海湾派遣军舰。;6.在海湾战争中，美国实施“沙漠盾牌”计划(jìhuà)，以联合国的名义组建了一支多国部队进驻海湾地区，以阻止伊拉克进一步扩大侵略。然后，美国和伊拉克代表进行直接会谈但未达成协议。之后，美国就实施了“沙漠风暴”“沙漠军刀”行动。;学会解题(jiě tí)体验高考 真题·案例·技巧;解题思路 第一步：审题干。 一明考点：20世纪以来的国际局势。 二抓关键：对图片反映的国际局势问题的判断及相关(xiāngguān)背景的掌握。;第二步：析选项。;C项;图片类材料型选择题的解题技巧。 1.题型特征。 图片型选择题多以历史文物、历史地图、人物、漫画等图片为依托，新颖(xīnyǐng)直观、内涵丰富、信息含量大、形象理解与抽象思维巧妙地结合等特点。主要考查学生获取图片历史信息、判断分析和透过现象看本质的能力。;2.解题技巧。 （1）对备选项要“二判”：一是判定每一个备选项是否符合图片所反