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(案例二)慢病防控从娃娃抓起 (案例二)慢病防控从娃娃抓起 PAGE PAGE 3 - (案例二)慢病防控从娃娃抓起 亮点案例二： 慢病防控从娃娃抓起 第一部分：背景与理由 2010至2013年，县卫计局联合县教体局按照《临沂市中小学生健康体检工作实施方案》的通知要求，连续三年组织了全县中小学生进行了健康体检，对学生的视力、肺活量、龋齿、窝沟封闭、体能素质、肥胖和超重情况进行了粗测筛查。通过筛查情况来看，多数学生肺活量低于标准值范围，速度素质和力量素质成逐年下降趋势，儿童龋齿率平均达到了50%以上，窝沟封闭学校的比例不足60%，肥胖、超重儿童和视力低下的儿童比率在逐年增加。 青少年的健康状况不仅关系到青少年的生活、学习、工作和身心的健康成长，也关系到整个民族素质的提高和社会的发展。学生有了健康的体魄，才能在未来为祖国和人民作出更大贡献。孩子的健康与家庭健康意识的增强息息相关。为此，郯城县卫计局与教体局联合在全县范围内的中小学建立了“小手拉大手，预防疾病，营造健康环境，促我健康成长”的常效活动机制。 第二部分：实施 郯城县卫计局、教体局根据儿童龋齿率高、实施窝沟封闭学校比例低、居民慢性病控制率低等实际情况，自2014年开始在学校通过组织形式多样的健康教育实践活动丰富健康教育课，来进行疾病预防知识的普及。 在组织实施中，我们从提高教师的素养入手，提高健康教育课程教学有效性，确保健康教育课程的有效落实。2016年下半年至2017年上半年我们组织了两次全县中小学保健教师的专业技能培训，组织全县中小学教师参加健康教育课，提高全体教师的认识，使全县教师能够充分认识到开设健康教育课程是素质教育的必然要求，是现代教育发展的必然趋势，是学生成长发展的基础与关键，在全县中小学形成了重视健康教育的良好氛围。 在具体教学实施中，郯城县教体局联合县卫计局通过改变照本宣科，机械讲授的教学方式，投资多个项目以促进健康教育教学的实际效果。一是借助健康宣传材料进行健康知识普及，如发放健康小册子，限盐勺等；二是充分利用多媒体等现代教学手段，为学生播放一些与教学内容相关的视频资料，这既符合小学生的心理特点，能够激起学生的主动参与，使得学生乐于活动，乐于接受。三是建立学校家庭社会一体化教育平台，使学生的学习空间更宽广，将学校教育、家庭教育、社会教育三个模式互相促进，实现学校和家庭教育一体化，使学校健康教育与社会有机结合在一起。 第三部分：成效 2017年我们对全县中小学生健康体检结果进行了统计。从统计结果来看，通过三年多的努力12岁以下儿童的患龋率达到了%，有效控制了儿童龋齿病的发病；实施窝沟封闭的学校达到了82%；协同开展健康口腔活动的学校达到了100%；在学生家长中开展的健康知识知晓率调查中，家长健康知识知晓率达到了90%以上；在校中小学生积极参与课外体育锻炼的人群由原来的不足60%提高到80%以上，肥胖、超重儿童的比例显著下降，视力和肺活量也有了显著改善。 通过在全县学校内广泛开展健康教育宣传普及，通过开展“小手拉大手”活动，实现了慢病预防“从娃娃抓起”在全社会普及的目的。全县中小学生的身体健康素质有了明显的提高，学生明白了身体健康的重要性，自觉参与健康行动、养成良好健康生活方式的意识显著增强。 第四部分：思考 提高青少年健康素质工作不是一蹴而就的，是需要一个长期的发展过程，与政府的高度重视，各部门的密切配合，社会的高度关注和家庭环境的影响是密不可分的。建立起常效机制，做到常抓不懈是增强青少年健康素质的必要条件；把素质教育抓好抓实是重要一环；培养良好的健康生活方式是有效途径；引导学生积极主动参与体育锻炼，提高身体综合素质是增强青少年体质的强力抓手。 此项工作需要建立强有力的联合工作机制，从改变传统教学观念入手，把素质教育作为整个教育工作的主线，提升教师队伍综合素质，把健康教育融合在日常教学管理之中。