2014年新余四中、临解析.ppt

第一页，编辑于星期六：十四点 三分。 13、B：倚马可待：形容文思敏捷，文章写得快。 A．水木清华：水：池水，溪水；木：花木；清：清幽；华：美丽有光彩。指园林景色清朗秀丽。 C．“无可非议”的意思是没有什么可以指责的。 D. 玲珑剔透，形容器物精致通明，结构细巧；也比喻人精明灵活。 第二页，编辑于星期六：十四点 三分。 14、C A“左右舆论、误导受众、制造假民意”语序不当； B.“降低”和“流通环节”搭配不当。 D句式杂糅，“因…”和“以…为由” 第三页，编辑于星期六：十四点 三分。 15、B. 注意逻辑顺序、标点符号和相关词语“嗜好成性”、“天性”、“成了瓶子里的囚徒”、“甚至成了人类餐桌上的美餐”。 第四页，编辑于星期六：十四点 三分。 16、【答案】 河水那样地流着?? 当水流涌到一片低洼的溪谷时?? 它便恬然停驻在那边 （衔接自然，语意通畅即可给分。每空2分） 第五页，编辑于星期六：十四点 三分。 17、 (1)(内容介绍：)画面中的瓶子里盛着高度到瓶身一半的水。一只乌鸦栖息在瓶口惬意地用吸管喝着水，另一只乌鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶中，很吃惊地对喝水的乌鸦说：“你这家伙怎么不按套路出牌？”（3分） (2)(寓意：)批判了社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)的人。（2分） 第六页，编辑于星期六：十四点 三分。 10、 （1）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也 （3）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 第七页，编辑于星期六：十四点 三分。 1、答案：C（A项中另一名在芝加哥大学做名誉教授，B项中22名有2名为美籍，D项文中只提到天野浩为名古屋大学教授，属无中生有，实际上是京都大学5名，然后才是名古屋大学）。 2、答案：D（本项是讲日本有重视教育的传统，并且在家庭与科研领域里表现出来，学生有求知欲望，研究人员把学术放在首位，而不是讲家庭教育与研究人员重视基础研究）。 3、答案：A（A项前部分只能说明日本大学重视学术与学问，而不在乎大学规模与楼房建筑大。而文中与去“行政化”相关的则是“研究人员专心做学问而不是热衷当官，没有将学府办成‘学衙’”）。 第八页，编辑于星期六：十四点 三分。 4、C “蚤”通“早”，不能译为名词“早晨”而应译为形容词“早”。 5、B 本题考查的是文言文断句。首先通读画线句，理解大意，然后断开比较明显的地方，“上阳城之郡”和“尊公主为王太后”的主语均是齐王，故排除A、C、D。 6、A吕后先是囚禁了戚姬，然后召赵王入京，趁惠帝不备，将赵王毒死，毒死赵王的同时对戚姬实施了恶毒至极的残害。 第九页，编辑于星期六：十四点 三分。 （关键词“属”“窃闻”“遣”各1分，大意2分） （1）高祖皇帝把赵王托付给我，赵王年纪还小。我私下听说太后怨恨戚夫人，想把赵王召去一起杀掉，我不敢让赵王前去 第十页，编辑于星期六：十四点 三分。 （关键词：“泛”“怪”“详”各1分，大意2分） （2）太后于是害怕了，急忙站起来打翻了惠帝手里的酒。齐王觉得奇怪，因而没敢喝这杯酒，就装醉离开了席位 第十一页，编辑于星期六：十四点 三分。 ①借景抒情。全词没有直接写人物的心情，通过“遥夜”“驿亭”“风紧”“鼠窥灯”“霜送晓寒”“马嘶人起”等景语抒写了“无寐”的旅程况味，富余情致。 ②全词通过视觉、触觉、声觉描写交替运用，写出了驿站的偏僻、简陋，夜深的寒冷，诗人的无眠与悲苦。 ③动静结合，对比衬托。（夜的静与风刮得紧对比，以夜深中“鼠窥灯”的一点动，一点暖，反衬出环境之静，深夜之寒） ④在修辞上词中采用了比喻、拟人等。 第十二页，编辑于星期六：十四点 三分。 9、 ①“夜”之“遥”就是人无法入睡；“梦破”，表明鼠闹，夜太冷，心太苦，不能入睡；“晓寒侵被”没睡着，天一亮就听到“门外马嘶”。（2分） ②羁旅之艰，思乡之苦，贬谪之恨。（3分）（诗人远离故土，遭遇贬谪，时至深秋，寒气袭人；远离故乡亲人，置身陌生之处，独宿驿亭之中，其内心不平自不待言） 第十三页，编辑于星期六：十四点 三分。 12． （1）CE （答C给3分，答E给2分，答A给1分；答B、D不给分） 第十四页，编辑于星期六：十四点 三分。 （2） ①尊重他人；热心、有耐心。吴教授不希望因“我”转系而伤害他人，从不严厉批评学生等。当“我”的实验进展不太顺利时，吴教授总是给予“我”支持和同情，表现出特别的耐心。 ②心胸宽广，安静内敛。当学生离开实验室的时候，吴教授慷慨地让他们带走了研究课题。对学生所说或所做的事的最高赞赏就是“很有趣”。 ③有伟大理想，孜孜追求。为看到研究成果使全世界的人民受益而奋