冀教版小学教育教学五年级--教案科学的上册总总结学习复习计划学习的材料.docx

冀教版小学教育教学五年级--教案科学的上册总总结学习复习计划学习的材料 冀教版小学教育教学五年级--教案科学的上册总总结学习复习计划学习的材料 PAGE / NUMPAGES 冀教版小学教育教学五年级--教案科学的上册总总结学习复习计划学习的材料 复习资料 1、种子萌生需要（适当的水）、（空气）、（适合的温度）。 2、依据土壤中“沙”和“粘土”的含量多少，能够把土壤分红三类，含沙多的叫（沙 质土）；含粘土多的叫（黏质土）；沙和粘土含量差不多的叫（壤土） 。 3、凤仙花、西红柿、白菜等大多半植物合适生长在（壤土）里。 4、三种土壤渗水能力由高到低挨次是：①沙质土②壤土 ③黏质土 5、三种土壤保水能力由高到低挨次①黏质土 ②壤土 ③沙质土 6、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。 7、影响植物生长的条件有：（水）、（阳光）、（温度）、（空气）、肥料等。 7、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。这种植物的特色是（汲取光的能力特别 强），能在很弱的阳光下正常生长 . 8、依据植物根的不一样分类标准把根分为：直根（如芹菜、白菜） 、须根（比如葱、蒜）、 储藏根（如 胡萝卜、红萝卜、白萝卜等） 9、植物的茎与根在外形上的主要差别是：茎有（节和芽） ，节是指茎上长（叶）的地方。 比如（姜、藕、马铃薯）是（茎） ；（甘薯）是（根）。 10、有些动物只以（植物）为食品，叫（草食性动物）如（马、牛、羊、蝗虫等） ；有 些动物以（其余动物）为食品叫（肉食性动物）如（虎、狼、蛇、青蛙等） ；而有些动 物既吃植物也吃动物叫（杂食性动物）如 (猫、狗、蚂蚁、麻雀、老鼠等 )。 11、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特征称为（向光性） 。 12、大多半植物都拥有（向光性） ，除了拥有向光性外还有（向水性） 。 13、多半植物的根总（向下）生长 ,茎（向上）生长,我们把植物的这种特征称为（向地 性）,这是植物受（地球引力）作用的结果。 14多半植物都有（定向运动）包含 (向光性、向水性、向地性）等 . 15、养鱼者在夏季利用昆虫的（趋光性） ，用（灯光诱虫养鱼）。“飞蛾扑火”也是因为 昆虫的（趋光性）。 16、生物学家把动物依季节不一样更改栖息地域的习惯称为（迁移） ，比如（家燕、大雁 等一些鸟类）就有（迁移）的生活习惯。 。 17、像鸟类同样，一些鱼类有（洄游）行为如（鲑鱼和大马哈） 。除鱼类外能长途洄游 的还有其余（动物）如（南极鲸、海龟） 18、像(鸟类的迁移)、(鱼类的洄游)这样的习惯都能够称为动物的 (迁移)。 19、、植物固然不可以挪动，但也有（迁移）现象。植物的花粉、种子、果实等能够被 （风、 水、动物和植物）自己流传到其余地方，甚至能够由（人）带到其余地域。 20、冬眠是动物(适应)大自然变化的一种 (生理现象)。冬眠时，动物（体温降落） ，血 液循环（速度减慢），每分钟呼吸的次数（明显降低） ，（营养物质和能量）的耗费也大 大(减少)。 21、骆驼碰到水源会尽量多饮水，并把水储存在 (血液)里。 22、（骆驼）被称为（荒漠之舟）。 60、鱼身体长有（鳞片）、（鳃）、(鳍)，因此鱼合适在水中生活。 61、神仙掌的刺就是神仙掌的（叶子） ，是（酷热、干旱的环境）造成的。 23、驼峰里储存的是（脂肪），它能分开(太阳的热量)，又能转变为（水分），因此人们 把(驼峰)叫（固体水库）。 24、像蝗虫、甲虫这样 ,拥有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫（保护色） 。像 竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其余动物或另一种生物相像，而不易被 敌害发现的现象叫（拟态）。 25、（法国）工程师（乔治。麦斯特罗）从（芒刺）这栽种物中获得启迪发了然（尼龙 塔扣）。 26、人除了适应（自然环境）外，还要适应（社会环境）。 27、人类所处的环境，按环境因素可 以分为成（自然环境）和（社会环境）。28、人类的衣食住行需要（动物）和（植物）供给。 29、人类的生计依靠（环境），离不开（环境），还要适应（环境）。 27、人类生计依靠于（环境），环境的变化会影响人类的（生计）。人类的活动又（影响）着（环境）。 28、人类保持生命所需的全部物质都根源（自然）。人类对自然的（破坏）和（过分开发）是在毁歹人类的（生计环境）,从而危害人类自己。 29、为了生计，人类一定(保护自然)，爱惜生命，尽可能减少对(环境破坏)，与自然(和睦相处)。 62、自然界里的动植物都生活在必定（环境）里，走开所依靠的（环境） 动植物就不可以生计。 30、人们用（温度）来描绘物体的（冷热程度），并用（温度计）来丈量它的高低。 31、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，冷水会渐渐（变热），热水会渐渐（变凉），这说明热是从（热水）传