一年级音乐下册《小松树》.ppt

* * 小松树 苏教版一年级音乐(yīnyuè)下册 第一页，共11页。 教学(jiāo xué)目标 1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色。 2.感受到乐曲的情绪，在聆听(línɡ tīnɡ)的过程中获得愉悦的体验。 3. 能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。 第二页，共11页。 你觉得旋律在第二次出现(chūxiàn)时有什么变化？ 考考你的小耳朵 听一听，旋律(xuánlǜ)重复了几次？ 当你听到旋律(xuánlǜ)有变化时请举手。 第三页，共11页。 木 琴 音有长短(chángduǎn)。如 X XX X— 音有强弱。音乐(yīnyuè)中存在着强弱交替的规律。 如：●○ | ●○ | ●○○ | ●○○ | 音乐(yīnyuè)常识 第四页，共11页。 木琴 第五页，共11页。 乐器名称：木琴（Xylophone） 结构组成：由音条、琴架、共鸣筒和打棰四大部分组成。 使用材质：音条：用红木或其他硬质木料(mùliào)制作；琴架： 金属质地；共鸣筒：长短不同的圆形薄铝管， 装在每个音条的下方，作用相当于弦乐器的 共鸣箱，使音条发出的声音增强和延长； 打棰：一对勺型小木棰，多用红木制成。 用来击打音条以发声。 木琴(mù qín) 第六页，共11页。 乐器特色： 属竹木体鸣乐器类，各个音条都有固定的音高，因而木琴是变音打击乐器，可用于独奏旋律。 强奏时，木琴音色刚劲有力，弱奏时则柔美悦耳。木琴发音短促而清脆，多用来演奏 轻快、活泼的乐曲，表达一种欢乐的气氛。对于(duìyú)持续音，则必须运用两个打棰迅速交替敲击 同一音条以获得连续的效果。此外，木琴还可以奏出美妙的滑音和动人的震音。具有丰富的表现力。 木琴(mù qín) 第七页，共11页。 　　《小松树》（木琴独奏）根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。第一部分活泼而俏皮，第二(dì èr)部分在第一部分的基础上采用“加花”等手段加以发展，情绪舒展而又轻松。乐曲刻画了提拔、傲立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的形象。 作品(zuòpǐn)介绍 第八页，共11页。 （童声(tóngshēng)独唱） 小松树 快长大， 绿树叶 新枝芽， 阳光雨露抚育(fǔyù)它， 快快长大 快快长大。 小朋友 快长大， 小松树 发新芽， 毛泽东思想抚育(fǔyù)我们， 快快长大 快快长大。 小松树 第九页，共11页。 小松树 第十页，共11页。 　　《小松树》（木琴独奏）根据傅庚辰作词、作曲的儿童歌曲改编。第一部分活泼而俏皮，第二部分在第一部分的基础上采用“加花”等手段加以发展，情绪舒展(shū zhǎn)而又轻松。乐曲刻画了提拔、傲立的小松树乐观地面对严寒、顽强成长的形象。 作品(zuòpǐn)介绍 第十一页，共11页。 * * 词语：聆听 拼音：línɡ tīnɡ 解释：汉扬雄《法言·五百》：“聆听前世，清视在下，鑑莫近於斯矣。”后多用于书面语，常指仔细注意地听。许地山《缀网劳蛛·命命鸟》：“现时正在演说，好些人物都在那里聆听法音。”徐迟《牡丹》六：“魏紫坐在包厢中，凝视着舞台，聆听着歌乐，不觉以为所有剧中女主角都是她自己。” 词语：旋律 拼音：xuánlǜ 解释：指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。它是音乐的基本要素，乐曲的思想、感情与风格都通过它来表现。碧野《大巴山人》：“笛声带着一种欢畅的旋律，好像在迎接远方来的客人。”韩北屏《非洲夜会·金字塔的启示》：“王后唱起哀歌、丧曲的颤抖的旋律在夜风中飘散。” 词语：木琴 拼音：mù qín 解释：打击乐器。由若干长短不一的短木条编排组成。原分四排，现多作两排。用两根小木槌击奏，发音清脆，常用于独奏或管弦乐队。亦有在木条下装设金属共鸣管者，发音更为嘹亮。 词语：短促 拼音：duǎncù 解释：时间短暂。唐杜甫《送高司直寻封阆州》诗：“良会苦短促，溪行水奔注。”清俞樾《茶香室丛钞·三藏取经遇西域老僧》：“此间经籍甚多，人命短促，能读几何。”丁玲《韦护》第三章：“呵，多么甜蜜的时日呵！我们享有过的，只是太短促了。”指物体不长，很短。《金瓶梅词话》第二九回：“人中短促，终须寿夭。”迅疾；急迫。叶圣陶《隔膜·恐怖的夜》：“河水动荡的声音，成一种短促的节奏。”周而复《上海的早晨》第一部三：“娘的话没讲完，呼吸忽然短促无力，眼皮慢慢搭拉下来，最后停止了呼吸。” 词语：形象 拼音：xíngxiàng 解释：亦作“形像”。指具体事物。《吕氏春秋·顺说》：“善説者若巧士，因人之力以自为力，因其来而与来，因其往而与往。不设形