五年级下册数学课件3长方体和正方体的体积时体积和体积单位人教版.ppt

棱长是1dm的正方体，体积(tǐjī)是1dm3。 粉笔盒的体积接近于1dm3。 第七页，共16页。 用3根1m长的木条(mù tiáo)做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1m3有多大。 棱长是1m的正方体，体积(tǐjī)是1m3。 第八页，共16页。 三、梯度练习 简单(jiǎndān)练习 说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么(shén me)量的单位，它们有什么(shén me)不同? 长度(chángdù)单位 面积单位 体积单位 第九页，共16页。 中等(zhōngděng)练习 下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积(tǐjī)各是多少。 9cm3 8cm3 6cm3 4cm3 第十页，共16页。 拓展(tuò zhǎn)练习 下面(xià mian)的长方体都是用体积为1cm3的小正方体拼成的，有一部分被布遮住了，它们的体积各是多少？ 第十一页，共16页。 第一个图： 一共(yīgòng)有3层，每层有12个小正方体（每行3个，共4行），也就是每层的体积是12cm3，故这个图形的体积是3×12＝36（cm3）。 第二个图： 一共(yīgòng)有4层，每层有20个小正方体（每行5个，共4行），也就是每层的体积是20cm3，故这个图形的体积是4×20＝80(cm3）。 第十二页，共16页。 3. 长方体和正方体的体积(tǐjī) 第 1 课时 体积(tǐjī)和体积(tǐjī)单位 长方体和正方体 3 五年级下册数学(shùxué)课件３长方体和正方体的体积时体积和体积单位人教版 五年级下册数学课件３长方体和正方体的体积(tǐjī)时体积(tǐjī)和体积(tǐjī)单位人教版 第一页，共16页。 一、情景导入 你会想到哪个(nǎ ge)小故事呢? 乌鸦(wūyā)是怎样喝到水的?为什么？ 第二页，共16页。 将一块石子放入装满水的杯中，会有什么现象(xiànxiàng)发生？为什么会有这种现象(xiànxiàng)？ 物体(wùtǐ)占空间 第三页，共16页。 二、探究新知 下面的洗衣机、影碟机和手机(shǒu jī)，哪个所占的空间大？ 物体所占空间的大小叫做物体的体积(tǐjī)。 上面三个物体，哪个体积(tǐjī)最大？哪个体积(tǐjī)最小？ 第四页，共16页。 它们(tā men)的体积谁大谁小呢？ 也要用统一的体积单位来测量吧? 计量体积要用体积单位(dānwèi)，常用的体积单位(dānwèi)有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写成cm3、dm3和m3。 第五页，共16页。 棱长是1cm的正方体，体积(tǐjī)是1cm3。 1cm 1cm 1cm 一个手指尖的体积大约是1cm3。 第六页，共16页。 词语：怎样 拼音：zěnyàng 解释：犹如何。明康海《耍孩儿·春日闲情》曲：“我则待向云山更撰《浯溪颂》，只他那《盘谷歌》怎样包笼？”柔石《二月》三：“现在我底丈夫却是被枪炮打死了！先生，叫我怎样养大我底孩子呢？” * 词语：空间 拼音：kōngjiān 解释：物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来。与“时间”相对。通常指四方上下。刘大白《国庆》诗：“谁隔开了空间划成什么国界？谁截断了时间造出什么国庆？”茅盾《子夜》七：“丝车转动的声音混合成软滑的骚音，充满了潮湿的空间。” * 词语：体积 拼音：tǐjī 解释：物体所占空间的大小。亦指占一定空间的物体。严辰《塔》诗：“那砖石所砌的体积，有一天会倒塌。” * 词语：墙角 拼音：qiángjiǎo 解释：亦作“墻角”。两堵墙相接处的凹角或其近处。唐白居易《早寒》诗：“黄叶聚墙角，青苔围柱根。”宋苏轼《次韵董夷仲茶磨》：“破槽折杵向墙角，亦其遭遇有伸屈。”茅盾《子夜》十四：“她已经退到墙角，背靠着墙。” * 词语：什么 拼音：shén me 解释：亦作“什末”。同“甚麼”。1.疑问代词。表示疑问。《坛经·机缘品》：“师曰：‘汝曾作什么来？’”五代王定保《唐摭言·公荐》：“奇章公始来自江黄间，置书囊於国东门，携所业先诣二公……韩始见题，而掩卷问之曰：‘且以拍板为什么？’”《景德传灯录·法达禅师》：“祖又曰：‘汝名什么？’对曰：‘名法达。’”鲁迅《呐喊·药》：“好香！你们吃什么点心呀？”李广田《＜散文三十篇＞序》：“若问这些文章到底有什末意义，勉强说，也不过是多少地反映了那个旧社会的某些方面。”疑问代词。表示无须，不必。唐吕岩《劝世》诗：“衣食随缘，自然快乐；算是甚命，问什么卜？！”元无名氏《赚蒯通》第四折：“若是汉天子早把书明降，韩元帅免受人诬罔……我蒯彻也粧什麼风魔，使什么伎俩！”如：你说呀，装什么