《含有小括号的混合运算课件》课件精品 2022年公开课获奖课件.ppt

4.3 含有小括号 的混合运算 学习目标 1.根据实际情境，体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。 3.培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 60＋30×3 63÷7×4 2×50－40 52＋420÷70 下列算式应该先算什么，再口算出结果。 =60＋90 =150 =9×4 =36 =100－40 =60 =52+6 =58 复习导入 探索新知 如果先算60+30，该怎么办？ 60＋30×3 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ 50－20=30(元) 30÷5=6(本) 先算买1个书包后还剩多少钱。 再求还可以买几本笔记本？ 你能列出综合算式吗？ 50－20 ÷5 ( ) =30÷5 =6(本) 答：还可以买6本笔记本。 这样列综合算式对不对呢？ 50-20 ÷5 要先算减法应该怎么办呢？ 这里要先算减法,列综合算式时必须添上小括号。 × 用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本？ 试一试：要先算60+30，该怎么办？ 60＋30×3 （ ） 算式中有小 括号，应先算 小括号里面的。 含有小括号的混合运算的顺序： 18×(36＋24) 95－(74－50) 这两道算式里都有括号，都要先算哪一步？ =18×60 =1080 =95－24 =71 算式里有括号，应先算括号里面的。 典题精讲 易错题型 60+30×3 =60+90 =15 （60+30）×3 =90×3 =270 一定要注意，有括号的要先算括号里的 (30＋10)×11 280÷(5×14) 120÷(60÷15) 24×(86－56) 说说每道题应先算什么，再计算。 =40×11 =440 =280÷70 =4 =120÷4 =30 =24×30 =720 学以致用 计算 。 = 210÷30 =7 (170＋40)÷30 90－3×13 6×(31－15) 88÷(72－50) 450－(50＋150) (95－20)÷25 =88÷22 =4 = 90－39 =51 = 450－200 =250 =6×16 =96 = 75÷25 =3 = 90－80 =10 90－40×2 350÷50＋20 72÷12×3 (90－40)×2 350÷(50＋20) 72÷(12×3) =50×2 =100 = 7＋20 =27 = 350÷70 =5 =6×3 =18 = 72÷36 =2 比一比，算一算 四年级一班有男生23人,女生25人。每4人一组去参加劳动,一共要分多少组? = 48÷4 =12(组) (23＋25)÷4 答:一共要分12组。 课堂小结 本节课我们主要学习了含有小括号的混合运算，同学们要掌握运算顺序，知道先算什么，后算什么，能够解决实际问题。 第二课时 根据信息画一画。 不合理 合理 在学校的东北方向400m处，有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。 400m＝40000cm 40000÷10000＝4（cm） 400 你能说说图中线段比例尺表示什么意思？ 0 90km 比例尺 图上1cm表示 实际距离90km。 90km＝9000000cm 数字比例尺 1:9000000 1.学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教学 楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。 2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。 比例尺 1:9000000 图上1cm表示实际距离 9000000cm，也就是90km。