尝试与猜测教学反思.doc

“尝试与猜测”教学反思 “尝试与猜测”其实就是“鸡兔同笼”问题，属于综合应用课，借助“鸡兔同 笼”这个载体，在活动中引导学生自主探索，积极思考，其目的是加强数学知 识与现实生活中问题的结合，以提高学生综合应用的能力。 课前，纠结于课堂上应该讲几种方法？目前，五年级的孩子可以理解六种方法: 画图法，假设法，抬腿法，一元一次方程，二元一次方程组，列表推测法。课 前进行了学情调查，有一半多的学生都接触过“鸡兔同笼”问题，多用的是假 设法，死记硬背的做题步骤。其实画图法能很好的解释假设法的思路。但这节 课的重点却是猜测、尝试、调整、列表。和同事张老师交流，最终我们把重点 确定为列表法，与教材保持一致，