六国论复习-文档资料.ppt

六国论; 论：是散文的一种，以论证 为主，其特点是善于说理。“六 国论”在这里是一个省略式短语， 实际应是“六国破灭之论”。文 章旨在分析六国失败的原因，借 古讽今。;苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉佑元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。号为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙号为“三苏”。后人有诗称赞：;　　其散文以议论见长，气势雄壮，带有战国纵横家色彩。他反对浮艳怪涩的时文，提倡学习古文；强调文章要“得乎吾心”，写“胸中之言”，“言当世之要”；主张文章应“有为而作”，“言必中当世之过”。;唐 风 宋 骨; 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。 ;朗读全文，注意以下字音： 弊bì 赂lù 六国互丧sàng 耶yé 获邑yì 厥jué 暴pù霜露 荆jīng棘jí 草芥jiè 安寝qǐn 弥mí繁 颠覆fù 与yǔ嬴yíng 洎jì 谗chán 邯hán郸dān 处chǔ秦革灭殆dài尽 胜负之数shù 当tǎng与秦相较 或未易量liàng 下咽yān 为wéi国者 为wéi积威 ;1.提问：六国灭亡的原因是什么？作者 如何提出论点的？这种方式有何好处？;;1.提问：六国灭亡的原因是什么？作者 如何提出论点的？这种方式有何好处？;2.提问：明确中心论点后，作者从哪两 个方面加以论述的？ ;3.文章第一二段几句的关系怎样？;第三段作者从哪几方面论述六国破灭 的原因？分几层意思？怎样论述？ ;注释: 以：介词，用。 小、大：（形容词作名词）小的方面；大的方面。 其实：（古今异义）古：那实际上 今 ：实际上 亡：失去 则：连词，那么 固：本来;1.作者运用对比手法，先将“ ” 和“ ”相比，又用“ ” 和“ ”相比，得出“ ， ”的结论。 ;思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。;然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 ;2.接着又用两个对比，即先祖父的“ ”与子孙的“ ”相比；诸侯为“一夕 安寝”而“ ”与 秦国的态度“ ”形成 鲜明对比，从而得出结论“ ， ”。 ;创业之艰难——予人之“不甚惜” 得一夕安寝——而秦兵又至 诸侯之地有限——暴秦之欲无厌 奉之弥繁——侵之愈急; 本篇课文开门见山提出了中心论点， 又列出两个分论点从两个方面辅助中心论 点。第三段从秦的土地来源，点明“赂 秦”的危害，只能换“一夕安寝”“犹抱 薪救火，薪不尽，火不灭”，有力论证了 “贿秦而力亏，破灭之道也”。 ;—前290年韩割武遂予秦 —前280年楚割汉北及上庸予秦 —前275年魏割温予秦 —前273年魏割南阳予秦。; 第四段从哪个方面论证六国灭亡的原因? 分几层意思，怎样论证的？ ; 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。;赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却 之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、 赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不 得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行， 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未 易量。 ; 本段从哪个方面论证六国灭亡的原因? 分几层意思，怎样论证的？ ;齐;—前269年赵将赵奢击秦，大破之。 —前257年魏信