《梯形的认识课件》课件精品 2022年公开课获奖课件.ppt

第7单元 三角形、平行四边形和梯形;学习目标;;从图片中抽取出“梯形”;1. 要求：通过观察梯形，你有什么发现？ 预设：有四条边；有一组对边平行。;5. 问题：你能以另外两个梯形为例再说一说梯形有什么特点吗？;我用长方形纸来剪。;我在钉子板 上围.;;我用直尺画。;;互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。;;上底;高;两腰相等的梯形是等腰梯形。;找出平行四边形和梯形的异同;什么叫梯形？;;错解分析：;;下面哪些图形是梯形，为什么？;;下底;最大公因数;???、活动导入，探究新知;一、活动导入，探究新知; ① 8的因数： 1，2，4，8 12的因数：1，2，3，4，6，12 ② 8的因数 12的因数 ③ 8的因数 12的因数;4. 这三种表示方法，你能看懂吗？如果看得懂，请你选择一种方法介绍给大家好吗？ 5.针对③追问：在这位同学的作品中，两个集合圈套在一起了，1，2，4写在了重合的部分这是表示什么意思呢？ 6. 小结：就像同学们所说的1，2，4既是8的 因数又是12的因数，那我们就把 它们叫作8和12的公因数。;7. 8和12的最大公因数是几呢？ 8. 用自己的话说一说什么是公因数和最大公因数。 9. 请你写出12和16的因数，再找出它们的公因数和最大公因数。; ②筛选法：18的因数： 1，2，3，6，9，18 其中1，3，9也是27的因数，其中9最大。 ;二、自主探究，掌握方法;1.在18的因数上画“○”，在30的因数上画“□”。 ;三、应用知识，巩固练习;四、布置作业