五四制小学二年级上册语文 第6单元18 刘胡兰教学课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 不说，也铡死你！ 面对这样的场景，你觉得刘胡兰会怎么想，乡亲们又是怎么想的？ 勇敢无畏 不怕牺牲 再读第3段，说说刘胡兰是怎么说，又是怎么做的？ 刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 不说，也铡死你！ 再读对话，感受人物形象。 要杀要砍由你们，怕死的不是共产党员！ 刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 牺牲：为坚持信仰而死、为了正义的目的舍弃自己的生命。 去世：指的是人死去。 邱少云同志壮烈_______了。 学运用 小明的祖母______了。 牺牲 去世 通过这个“才”字，你想说什么？ 刘胡兰牺牲的时候太小了，很惋惜，很心痛。 敌人太残暴了。 刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 齐读第4段，毛主席听到这个消息后，是怎么做的？ 毛主席听到这个消息，亲笔写了挽词。 挽词 ①写一段话表示纪念或勉励。 ②为表示纪念或勉励而写下来的话。 你是怎样理解“生的伟大，死的光荣”这句话的？ 一个人生的伟大,就是指他为人类作出了贡献。不一定是轰轰烈烈的大事,只要一个人无私奉献,就可以说是生的伟大。至于死的光荣,是为了他人或者是国家而牺牲的,而不是为了一己私利,这样就是死的光荣。 “怕死不当共产党员! ”面对死亡，她毫不畏惧，从容地躺在铡刀下。她以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇，以不朽的精神，矗立起生命的宣言。 刘胡兰 起因：被捕 威逼利诱 生的伟大 死的光荣 决不妥协 题词 结果： 经过： 壮烈牺牲 结构梳理 这篇文章记述了年轻的共产党员_______被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后________的事。赞扬了刘胡兰坚持信仰、不怕牺牲、对党忠诚的崇高品质。 刘胡兰 光荣牺牲 坚持信仰、不怕 牺牲、对党忠诚 课文小结 一、刘胡兰姐姐，我想对您说。 课堂演练 二、选词填空。 死亡 牺牲 消灭 去世 1.气温突然升高，许多动物_______了。 2.八路军_______了敌人。 3.董存瑞壮烈__________了。 4.小明的奶奶__________了。 死亡 消灭 牺牲 去世 三、根据课文内容填空，并用几个表示动作的词写一段话。 她_____呼呼的北风，_____烈士的鲜血，_______铡刀前。 迎着 踏着 走到 小刚跑到教室，坐在凳子上，拿起书读了起来。 1.课后搜集其他革命烈士的故事，讲给爸爸妈妈听。 2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * 刘胡兰 第一课时 第二课时 18 语文 二年级 上册 刘胡兰，女，汉族，山西省吕梁市文水县云周西村人。革命先烈，优秀共产党员。她牺牲时，年仅15岁。 第一课时 自由朗读课文，读准生字，读通句子。 初读课文 点击图标，听范读 刘 兰 派 被 血 拉 兵 血 挺 杀 烈 liú lán pài bèi xuè 学认字 lā bīng xiě tǐng shā liè 结合词语识字 国民党反动派包围了云周西村 反对进步、反对革命事业的集团或分子。 派 你能给“派”组词吗？ 派出 分派 结合形似字识字 年轻的共产党员刘胡兰被捕了 被 从衣(衤)从皮 本义是被子 被子 被动 披 pī 青蛙披着绿衣裳。 区分 烈士的鲜血 结合字源识字 _______血淋淋 _______鲜血 xiě xuè 血 他的鼻子流了点血。 妈妈的血压很正常。 xiě xuè 多音字 刘胡兰 识字游戏 反动派 被捕 血淋淋 鲜血 拉到 民兵 挺起 杀害 烈士 刘胡兰 反动派 被捕 血淋淋 鲜血 拉到 民兵 挺起 杀害 烈士 像 刘 反 关 兵 民 周 道 被 学写字 拉 左右结构 上下结构 半包围结构 刘 被 民 反 关 兵 道 独体字结构 周 拉 像 这篇文章记述了年轻的共产党员_______被捕后，不惧生命的威胁，不出卖同志，最后________的事。 默读课文，思考：课文写了哪些内容？ 刘胡兰 光荣牺牲 自读课文 1947年1月12日，天阴沉沉的，国民党反动派包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，被关在一座庙里。 互动课堂 时 间 天 气 地 点 主要人物 你从第一段中了解了 哪些信息？ 这些信息有什么作用？ 时间 天气 地点 主要人物 增强了事件的真实性 渲染