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精品资料 精品资料 幼儿园教师保教知识试卷及答案 姓名 得分 一、填空题 1、 幼儿园的教育内容是全面的、 启蒙性的， 可以相对划分为 、 、 、 、 等五个领域。 2、教师的 应成为幼儿学习的良好榜样。 3、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要 高度重视幼儿的 。 4、幼儿园教育要与 0-3 岁儿童的保育教育以及 相互衔 接。 5、 是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的 原则，争取 的理解、支持和主动参与。 二、单项选择题 1989 年 11 月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书 是( )。 A、 《义务教育法》 B 、 《幼儿园教育指导纲要》 C 、 《儿童权利公约》 D 、 《幼儿园工作规程》 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了， 我看见就记住了， 我做了就理解了” ， 主要说明了在教育过程中应 ( ) 。 A、尊重儿童的个性 B、培养幼儿积极的情感体验 C 、重视儿童学习的自律性 D 、重视儿童的主动操作 “近墨者黑，近朱者赤。 ”这用来说明 ( )对人的成长和发展的影 响是巨大的。 A、颜色 B、环境 C、遗传 D、物质 4、从广义上理解，幼儿园环境是指 （ ） 。 A、幼儿园生活环境 B、幼儿园教育的一切外部条件 C 、幼儿园心理环境 D 、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 5、选择教育内容的依据是（ ） 。 A ． 教材顺序 B ． 教学计划的安排 C ． 幼儿园的要求 D ． 幼 儿的兴趣与水平 6、幼儿园教育是（ ）的重要组成部分。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 7、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展， 关键在于（ ） 。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、 良好的课程资源 8、对幼儿发展状况评估的目的是（ ） 。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 9、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活 的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁 以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A A、发挥 B、结合 C、充分尊重 D、关注爱护 精品资料 精品资料 、当许多孩子都想玩娃娃家 ,而娃娃家又只能容纳 3-4 人,最好的处 理方法是 ( ) A、 你帮他们分配 ,决定谁留下来 B 、 用表扬谦让的幼儿或劝说、 诱 导的办法使他们离开 C 、扩大或增加娃娃家的内容或数量，满足 大多数幼儿的需要 、 《幼儿园教育指导纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环 境的创设和利用， 有效地促进幼儿的发展。 ”幼儿园教师应重视环境的 教育作用，经常更换班级环境，你更换的依据是( ) A 一学期随教育目标变 2-3 次 B 随教育目标、季节及主题特点不 断变化 C 随教育目标、 季节及主题特点变化， 并能根据幼儿的兴趣和需要而 变化 、当幼儿想与你讲述某件事时，你的做法是( ) A 不等幼儿讲完就把话题岔开 B 听了半截就把他支开 C 边听 他讲边做你自己的事 D 眼睛注视着幼儿，耐心听他讲完 E 眼睛注视着幼儿，耐心听他讲完，并进行适当的提问、交流和评论 ．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少 于 ( )小时。 A. 1 ?2 B, 2?3 C, 3?4 D. 4?5 三、多项选择题 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透， 精品资料 精品资料 从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。 A、知识 B、技能 C、能力 D、情感 E、态度 教师应成为幼儿学习活动的（ ） 。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 D、合作者 幼儿衔接工作主要是培养 （ ）而非小学化。 A、学习能力 B、意志品质 C、非智力因素 D、入学的适应性 4、语言能力是在（ ）的过程中发展起来的。发展幼儿语 言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得 到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用 5、在为幼儿提供室内外器材、材料时，应考虑到哪些安全因素？ （ ） A、大型玩具牢固安全、经常检修 B、没有尖锐突出的边缘、碎 片或钉子等 C 、利用废旧物品时要清洗干净，不要使用农药容器 D 、利用自然 物时避免接触有毒动植物 E 、需要嘴部接触的材料，数量要充足， 以免幼儿交叉使用传染疾病 四、判断题（在题后括号里正确的划，，错误的划X）。 1、 3-6 岁时占主导地位的思维形式是抽象逻辑思维（ ） TOC \o "1-5" \h \z 2．幼儿美育不仅仅是指我们传统观念