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XX年教师五好家庭申报材料 教师五好家庭申报材料 ( 一 ) 我是保师附校的一名语文 教师 , 也是一名班主任。我 爱人是学校的一名科学教师。我儿子在保师附校上四年级。 我们组成了一个幸福、和谐的小家庭。 我和我的爱人相敬如宾 , 共同引导教育孩子 , 让他做一 个善良有爱心的好孩子。 我的爱人很细心 , 他总是喜欢将事情做到尽善尽美。工 作上的事情 , 他做的井井有条 , 家里的事情也尽力做到最好。 他是个实干家 , 不会说一些甜言蜜语 , 总是用行动来证明自 己的能干。 他在动手操作方面比较擅长 , 家里的很多电器都是他 鼓捣。遇到问题喜欢自己琢磨 , 自己能解决的问题绝不麻烦 别人。 在他影响下 , 我的儿子也喜欢动手操作 , 自制小飞机 , 自制小航模。自己画画 , 然后剪贴 ; 自己设计车模。 我呢 , 作为一名语文 教师和班主任 , 喜欢朗诵 , 也喜欢 讲道理。遇到事情喜欢分析 , 能说的头头是道 , 让人心服口服。 我也是一个喜欢做家务的人 , 我愿意让自己家干干净净 , 清 清爽爽。只要有时间我就和家人一起把家里收拾得利利索索。 为了让老公和孩子每天早上都能吃上热乎乎的饭 , 我每天早 上六点起床给他们准备早餐。然后一家人围坐在一起 , 共同 享受用餐的过程。 每天早上我们一家三口一起去学校 , 放学后一起回家。 这种感觉非常美妙 ! 我们家非常民主 , 遇到事情总是能心平气和的一起商 量 , 包括孩子也一样。我们并不因为他是小孩子就命令或要 求他必须怎样 , 而是把他当成我们的朋友 , 让他说出自己的 想法 , 然后大家共同找到一个更合理的做法。 孩子在我们的影响下 , 有事情也总是询问我们 , 征求我 们的意见。 我们都非常牵挂在老家居住的老人。每到节假日 , 我们 就回老家看望双方的父母。买一些老人爱吃的东西 , 陪老人 唠唠家常 , 帮助家里做一些力所能及的事情。临走的时候给 老人放下点零花钱 , 嘱咐老人家想开点 , 不要着急上火。 我们每周都打电话询问老人的身体状况 , 了解他们的 需求。我的公公年纪大了 , 身体不好 , 尤其到了冬天容易犯病。 再加上老家没有暖气 , 日子就更不好过了。为了让老人不再 因为寒冷而犯病 , 为了让他们的晚年过得更加舒心 , 我们就 把老人接到了保定。每天中午、下午放学 , 准时回家给老人 准备可口的饭菜。只要老人想吃的