冀教版五年级上册科学全册教案.pdf

1、小苗的诞生 一、教学目标 1、 能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。 2、 能从研究结果中发现新的研究问题。 3、 能通过研究找出对种子进行分类的合理方法。 4 、 能制作出规范、美观的种子标本盒。 二、重点难点 重点：指导学生如何制订较规范的实验方案。 难点：同重点。 三、课前准备 豆种、布、等配套实验材料。 四、教学课时： 2 课时。 第一课时：完成活动开始到撰写实验方案部分。第二课时，完成交流及总结部分。 五、教学过程 （一） 导入：种子在什么条件下才能萌发？ （二） 指导学生探究种子萌发的外界条件。 1、 让学生展开讨论。 2、 学生汇报讨论的结果。 3、 学生分小组观察教师事先准备好的种子。 4 、 学生进行猜想。 5、 学生设计实验验证自己的猜想。 （1） 学生制订实验方案。 （2 ） 学生交流各自的实验方案。 （3 ） 学生对实验现象进行解释。 （4 ） 归纳小结。 6、 让学生提出还想研究的问题。 7、 让学生阅读“科学在线”的内容。 （三） 指导学生制作种子标本。 六、板书设计 1、小苗的诞生 适当的水分 种子萌发的外界条件 适当的气温 阳光 2 、 土壤与植物的生长 一、教学目标 1、 能与其他同学共同研究三种土壤的主要差别。 2、 能正确使用实验法研究三种土壤的渗水能力，从而推测出三种土壤的保水能力。 3、 能通过对比实验总结出某种物体适合生长在哪种类型的土壤中。 4 、 能对实验结果产生原因进行解释。 二、重点难点 重点：指导学生探究土壤的渗水能力。 难点：观察同一种植物在不同土土壤里的生长情况。 三、课前准备 配套实验材料、烧杯等。 四、教学课时： 2 课时。 第一课时，完成活动 1 及活动 2 。第二课时，完成活动 3 及拓展部分。 五、教学过程 （一） 导入：不同的土壤对植物的生长有什么影响？植物在不同土壤中生长的情况 有什么不同？ （二） 指导学生探究认识不同的土壤。 1、 指导学生观察课文中三种土壤的照片。 2、 让学生观察三种土壤，比较它们的颗粒大小、颜色和黏性。 3、 其他同学交流自己的发现，共同找出三种土壤的区别。 4 、 归纳小结。 （二）指导学生进行渗水比赛。 1、提出问题，交代活动的任务。 2、让学生猜想哪种土壤的渗水能力强。 3、让学生把自己的猜想填在课文给出的横线上。 4 、让学生按照课文给出的实验方案进行实验。 5、 学生汇报实验结果。 6、 让学生根据实验结果进行归纳小结。 （三） 指导学生探究豆苗在哪种土中长得好。 1、 引导学生根据前面的活动经验进行推测，豆苗在哪种土中长得好。 2、 让学生把推测的结果和理由填在课文给出的横线上。 3、 学生按照课文的提示进行实验。 （四） 指导学生调查适合在不同土壤中生长的植物。 1、 提出调查的要求。 2、 学生提出不明白的地方。 六、板书设计 2、土壤与植物的生长 沙质土：秀气好、保水性差。 土壤 黏质土：秀气差、保水性好。 壤土：秀气、保水性都较好。