五年级上册层次段落练习含答案.docx

精选文档 精选文档 PAGE PAGE6 精选文档 PAGE 层次段落 班级__________姓名__________得分__________ 时间：40分钟满分：100分 一、迅速区分段落层次能力训练。 (12分) 1．我看见过风起云涌的海洋，赏识过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得能够看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得忧如那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水 纹，才让你感觉到船在行进，岸在后移。本段的构造模式是：( ) A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型 C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型 2．松鼠是一种漂亮的小动物。它四肢灵巧，行动矫捷，老是在树枝上跳来跳去，相互追赶玩耍。精良的小面貌上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机敏地转动着。身上灰褐色的毛，圆滑得好像搽过油，摸上去细腻而柔嫩。一条毛茸茸的大尾巴老是向上翘着，显 得分外漂亮。本段的构造模式是：( ) A．总叙——分叙——结叙型 B．总叙——分叙型 C．分叙——结叙型 D．分叙——分叙型 二、迅速概括段意能力训练。 (12分) 1．秋季，果子熟了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝 头，红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜欢，满树的苹果像一张 张孩子的笑容，葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、紫的，闪 入迷人的光彩。多么美啊，秋季的果园！一阵冷风吹来，树枝摇 晃，果儿点头，发散出甜甜的香味。 本段的段意是：( ) 1/6 A．秋季，果子熟了，果园很美。 B．果子甜美。 C．柿子挂在枝头。 2．丛林中最豪壮的要数那葱翠挺秀的松树了。褐色的树干，笔挺笔 直的，耸入云天，粗得一个人都搂可是来。北风一同，万木凋落， 只有那些苍松依旧挺着身子，顶着青绿，毫无惧色地迎接着寒冷 的挑战。本段的段意是：( ) ．赞叹松树不畏寒冷的品行。 B．冬季万木凋落。 C．丛林中最豪壮的要数那葱翠挺秀的松树了。 三、请给下边的语段区分层次，并剖析组织资料的次序。 (34分) 1．老师不在，本来安寂静静的自习课闹翻了天。有的同学取出平常 随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群地下了起来；那些漫画 迷们也不失机机地取出漫画书，津津乐道地看起来；还有的早已 打开了歌本，忘情地哼了起来。忽然，班主任来了，教室里立时 就万籁俱寂了。班主任严苛地教训了我们，我们都感觉很愧疚。 (1)请依据段意区分层次，用“ ‖”在语段中标出。(8分) (2)这个语段是依据( )来组织资料的。(6分) A．事情发展的次序 B．空间次序 C．逻辑次序 2．街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着 绿色。街心花园里有一股泥土的幽香， 草地上缀满了晶莹的露水。 桃花的花蕾也开始向这个大千世界观望。解冻的河流也变得广阔 起来，时时有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。 2/6 (1)请依据段意区分层次，用“ ‖”在语段中标出。(9分) (2)这段文字是依据什么次序来组织资料的？ (11分) _________________________________________________________ 四、阅读短文，达成练习。 (42分) 断 尺 礼拜天，我和声明等同学代表学校去参加市里举行的数学比赛。 ‖ 到了考试地址，一张公告映入眼帘，上边端正直正写着：考生必 须准备钢笔、尺子、橡皮。我瞥了一眼，没有在乎，胸中有数地走进 了考场。 预备铃响了，走开考只有 5分钟了。我打开书包，取出文具盒、 底稿纸。咦，尺子呢？我呆住了。于是我又翻了几遍书包、文具盒， 仍不见尺子的影子。我不由．(jīnjìn)暗暗责怪自己太马虎。尺子，尺 子啊！考试中必定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。再看四周，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，几乎六神不安了。‖ “徐斌，什么东西丢了？ ”坐在我身后的声明见我这副模 ．(mó mú)样，关怀地问。 “尺子！我忘了拿尺子！”我坐在坐位上，望着文具盒发呆，额 角(jiǎojué)上溢出了汗。 ． 离考试开始只有两分钟了，我坐立不安。猛听得身后“咔嚓”一声，我诧异地回过头，声明将一截新塑料断尺递到我手里，我呆住了，“啊，多漂亮的新塑料尺子呀！”我深情地望了望声明，他正拿着另 3/6 一截断尺，冲(chòng chōng)着我点头浅笑。我控制不住心里的激动， ． 一只手牢牢地握住断尺。 ‖ 考卷发下来了，我谨小慎微地画出了切合题意的图形。此时，我 感觉“断尺”成了世界上最宝贵的东西了。 1．短文已用“‖”区分红了四部分，谈谈这是按什么来区分的。 (12 分) _____________________________________________________