员工教育培训计划.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 员工教育培训方案 一、总 目 第一条 本方案以系统性为特征，目的是完善本公司的员工培训。第二条 本公司为储藏人才的长期培训或短期培训，均需依本章所列之条例进展。二、培训目的第三条 本节所列培训目的，是为了人事部门进展培训时提供一定的参考。第四条 凡方案培训时，首先确定这一培训是新进员工培训或在职培训。第五条 订立目的时应注意如下事项：1.是否希望改良在职人员的工作效率？2.是否希望通过培训改良员工工作表现？3.是否需要为在职人员将来开展或变开工作做准备？4.是否需要通过培训使员工有资格晋升？5.是否是为减少意外，加强平安的工作习惯？6.是否是为改善在职人员的工作态度，尤其是减少浪费的习惯？7.是不是需要改善材料处理加工方法，以打破消费技术上的瓶颈现象？8.是否是培训新进员工以适应其工作？9.是否需要教诲新员工理解全部消费过程？10.是否是培养在职人员的指导才能，以便在工厂扩大时，指导新进员工？三、学习方针第六条 确定培训目的后，需确定学习的主题，以下各项，可以帮助人事部门决定在职人员理解其义务、责任与学习态度。1.是否可以用工作分析来配合培训？2.是否有品质标准以供培训者学习之用？3.是否有某些技术或工作方法必须予以指导？4.是否在平安操作方面需予以指导？5.是否可建立一种方法使在职人员减少材料浪费？6.是否需要教诲材料处理的方法？7.是否决定在学习时采用最正确机器设备操作方法？8.是否需要订立员工工作标准？9.是否期望改良或改变工作态度？10.是否需对业务员说明产品及业务，以增进其工作成效？11.是否包括工具的使用方法及放置位置在内的训练工程？12.是否需教诲业务员本身工作以外的业务？四、培训形式第七条 教育培训还需考虑培训形式，有了正确的培训形式，方可到达培训目的。第八条 以下各条可提供一些参考：1.是否是不脱产培训？2.是否需要一个教室和一个专职老师？3.是否采用实地工作培训和教室授课相结合的方式？4.是否采用实地工作培训和函授课程以达成培训目的？五、教学方祛第九条 本公司业务员的教育培训的教学可采用授课或示范方法。第十条 凡决定用授课方法时，须注意以下两点：1.授课是传授知识的最好方法。2.示范是教诲技能的最好方法。第十一条 方案教学时，须注意以下各点：1.教学主题是否只需一次特别讲课或需一系列讲课？2.教学之后是否需要讨论？3.教学主题是否需要示范？4.操作上问题能否在教室中讲解明白？5.能否在工作中直接进展指导？六、培训视听教具第十二条 视听教具可以帮助说明授课意图和使受训者理解把握学习重点。第十三条 采用视听教具应注意以下各点：1.是否需要二本教诲手册？2.是否在培训时，发给一份方案大纲？3.除了课本外，是否发给其他印刷之教材？4.假如培训需要电影或幻灯协助，是否能获得此类所需资料？5.是否能利用机器设备或产品的图片或照片，放大作为教学之用？6.是否能利用机器设备的模型来做教学示范？七、培训设备第十四条 凡决定培训设备时，应根据培训的内容及形式选用。第十五条 施教地点确实定在确定培训设备时应同时完成。第十六条 确定培训设备时亦应注意以下几点：1.培训假如不能在工作场地进展时，是否有适当的会议室或餐厅可以利用？2.培训是否可以在邻近之学校、餐馆等地举行？3.培训需用的教学设备是否充足？4是否要让受训者自带一些用具及设备，以降低培训本钱？八、培训时间第十七条 教育培训时间的长短，应根据培训业务需要而决定，并依学习资料、师资力量及学员素质而定。第十八条 确定培训时间应注意以下几点：1.是否必须在上班时间施行培训？2.应确定每次讲习时间长短和每周举行次数？九、老师的教定第十九条 必须聘请一位以上的专家来执教。第二十条 师资优劣是决定培训工作成败的重要因素，所以师资必须是相应培训科目的专家或经历者。第二十一条 聘用老师必须注意以下几点：1.受训者所属的指导是否有足够的时间和才能来施行教学？2.是否可以由精良的技术工人来担当教学？十、受训人员的选择第二十二条 凡选择受训人员除了基于培训目的外，其他如受训人员之性向、体态、工作经历、态度都应加以考虑。第二十三条 选择受训人员时应注意以下几点：1.对新进员工是否需施以培训？2.新进员工的培训是否可作为雇用的先决条件？3.是否希望受训者曾有一些工作经历？4.员工在换岗或晋升时是否必须施以培训？5.是否为因工作中受伤的人员，予以特设之培训来协助他们继续在原单位效劳？6.是否允许员工自动参加培训？十一、培训经费第二十四条 凡在培训方案施行前，应计算全部费用编列预算，以便有充足的