人教版《道德与法治》七年级下册《男生女生》新的.ppt

第一页 感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。今天我们一同探讨成长中的话题——《男生女生》 第二页 男生女生 第二课 青春的心弦 第三页 学习目标 1、了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。 2、学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。 3、男女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。 重点难点 重点：正确认识男生女生的性别优势 难点：如何做到男生女生之间的优势互补 第四页 忆一忆 小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。 第五页 两组照片哪一组更容易区分性别？ 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 第六页 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl 第七页 ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征 是他还是她？ 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好 第八页 一、男生与女生的性别差异有哪些？（识记） A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 第九页 相关链接 性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。 生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二特征的相继出现。 心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 第十页 探究与分享：下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神 第十一页 甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？ 甲更像女性 第十二页 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。 第十三页 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对女生的刻板印象 第十四页 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 对男生的刻板印象 第十五页 如何避免性别刻板印象 1、男生女生以互相尊重的原则展开人际交往。 2、不拘泥老旧不适宜的文化风俗。 3、给男生女生发展多元化能力的机会。 第十六页 可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 二、对性别角色的认识有什么作用？（熟读） 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 第十七页 1、接受自己生理性别。 2、不要过于受性别刻板印象的影响。 三、如何对待性别角色？（识记） 第十八页 话说优势 PK 优势 优势 分组讨论：你认为男女生各有哪些优势？ 第十九页 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 我们的优势 取长补短 优势互补 第二十页 四、怎样正确认识男生女生的性别优势？ （识记） （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 第二十一页 探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？ 在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，