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3 3、 罚 坐 惩罚教导宝宝十个科学方法 惩罚宝宝，是每个父母培养孩子、纠正孩子错误的方式之一。 俗 话 说 得 好 ，没 有 规 矩 不 成 方 圆 ，孩 子 犯 错 误 ，自 然 需 要 父 母 的 教 育 和 惩 罚 。但 惩罚宝宝也要讲求科 学方式，一旦惩罚不当，不但对宝宝的行为起不 到规范作用， 更 可 能使 宝宝 的 行为逆 向 发展 。如 何 在 家 庭教育 中 有效惩 罚 宝宝 ，下 面十 个方法 科学又智慧。 规劝 案例：与同伴吵架、抢夺玩具 方 式 ：先 放 下 手 边 的 工 作 ，并 走 到 孩 子 身 旁 ，让 孩 子 知 道 你 正 在 注 意 和 关 注 ；然 后 询 问 孩 子争执 、吵 架 的 原 因 ，并 耐心 听 完 孩子 的 想法 ；灌 输 孩 子打人 、抢 夺是 不正确的行为和观念， 并要 求孩子学习说 “请、 谢 谢 、 对不起” 。 建 议 ：勿 以 很 大 声 音 去 压 住 或 威 胁 孩 子 ；勿 直 接 将 孩 子 拉 开 ，然 后 大 声 训 斥 孩 子 不是；言语间避免伤孩子的自尊心。 打 手心 案例：打架、乱丢东西…… 方式：用报纸制作一纸棒，外观可包上一层装纸；赋予它一个名称，如警惕棒、 陈家棒……；放在固定的地方作为警惕。 建议：在 心情好的时候 制作，可与孩子一起讨论制作 警惕棒的原因；处 罚孩子时， 先 让他说 出 自 己 错在 什 么 地方 ；提 醒处罚 的 原 因 ；注 意安 全 问题 ，打 的 部 位 以 手 心、屁股为主，其他部位则应避免。 案例：吵闹不休、吵架…… 方 式 ：在 处 罚 区 上 摆 上 软 垫 或 一 张 椅 子 ，可 取 个 名 字 ；准 备 闹 钟 或 时 钟 ，计 时 处 罚时间。 建 议 ：处 罚 地 点 不 正 对 大 门 、不 在 太 明 显 地 方 ；限 制 处 罚 时 间 ，或 让 孩 子 讲 处 罚 多久的时间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。 帮 忙做家 务 案例：乱画，乱丢东西、玩具 方 式 ：准 备 一 条 抹 布 、扫 把 、盆 子 等 清 洁 用 具 ，让 孩 子 学 习 清 理 和 养 成 整 洁 的 习 惯。 建 议 ：父 母 应 随 时 注 意 孩 子 的 安 全 ；较 小 的 幼 儿 可 由 父 母 一 起 带 领 做 家 事 ；训 练 孩子养成物归原处的习惯；询问孩子在帮忙家事时学习到什么。 画 画 案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。 方 式 ：依 家 庭 的 情 况 ，在 固 定 处 摆 放 一 张 小 桌 子（ 此 处 罚 桌 最 好 不 要 是 平 常 使 用 到 的 书 桌 、餐 桌 、客 桌 等 ，以 免 孩 子 日 后 使 用 到 这 些 桌 子 时 ，会 产 生 害 怕 、恐 惧 的心理）；准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。 建 议 ：当 孩 子 有 受 伤 时 ，先 处 理 受 伤 部 位 再 处 罚 ；让 孩 子 将 发 生 的 时 间 和 做 错 的 事 情 画 下 来 ；大 人 先 控 制 自 己 的 情 绪 ，可 从 孩 子 的 画 中 了 解 到 ，孩 子 犯 错 的 心 理 想法；此为艺术治疗法，较不会伤害到孩子自尊心。 9 9、 排豆子 罚 站 案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。 方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主； 地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。 建 议 ：处 罚 地 点 不 宜 太 明 显 或 正 对 大 门 ，以 免 伤 及 孩 子 自 尊 ；与 孩 子 讲 处 罚 时 间 不 宜 太 久 ，否 则 会 造 成 孩 子 更 顽 皮 的 反 效 果 ；视 孩 子 的 高 度 来 决 定 垫 子 高 度 ；处 罚完后，询问孩子被处罚原因，让孩子自己知道做错的原因。 看 书 、 写 字 案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊…… 方 式 ：选 择 固 定 处 罚 区 铺 上 软 垫 或 摆 放 小 桌 子 ；在 处 罚 区 里 面 放 铅 笔 、画 纸 、彩 色笔、故事书、色纸……；让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。 建 议 ：当 不 能 马 上 放 下 的 工 作 时 ，可 先 叫 孩 子 到 处 罚 区 去 反 省 ；别 怒 斥 孩 子 的 不 是，与孩子先隔离，缓和彼此的情绪；等情绪平复后，询问孩子犯错的动机。 没收心爱 的东西 案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具…… 方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。 建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注； 告 诉孩子 将乱 丢 的 物 品 收 好 、停 止 吵 闹 ，否 则 将