《记梁任公先生的一次演讲》课件.ppt

除了写梁任公的精彩演讲，含蓄的表达了作者的感情外，文中还有哪些句子体现了作者的感情呢？ 景仰、欣赏、赞美之情 为什么梁任公先生的一次演讲给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 本文主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。 * 美哉，我少年中国，与天不老； 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 梁实秋 作者简介： 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。 代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、 长篇散文集《槐园梦忆》等。 译有《莎士比亚全集》等。 主编有《远东英汉大辞典》。 梁启超（1873-1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室合集》。 （饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚）。 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 思考： 梁启超的这次讲演成功吗？ 何以见得？（从文中找到依据） 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。? 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 结论：演讲相当成功，听众印象深刻 ，深受感染和影响 文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 “他的讲演是预先写好，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观 。” ——反映了办事认真，学问和书法的修养都很好 ? 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 ——运用外貌描写，“步履稳健”证明其人从容不迫；“风神潇洒”表明其人风度翩翩；“左右顾盼，光芒四射”表明其人神采飞扬。着墨不多，却字字珠玑，表达学生对老师的由衷的赞美。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” ——写梁任公演讲的开场白，语言描写幽默风趣，动作描写生动传神。“扫”字突出其平易近人，“翻”字写出其思考状，“点”字写出他对自己的肯定，“谦逊”而又“自负”的大师形象如在眼前。 他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢……我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 ——写先生的语音语调，缺点仿佛也成了优点，表现了学生对老师的喜爱和尊敬。 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 ——运用动作描写，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 ——运用动作和表情描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。 ①?直接表达。? A、那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰? B、先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。? C、有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？? ②?半直接半含蓄的表达? A、我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。? B、除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。? ③标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。? 总结：梁任公演讲的特点 行貌: 潇洒稳健，精干有神采 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强记? 学识丰富） 表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 神态: 生动有趣（自负、谦逊） 语言: 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒脱） 梁启超先生的形象： 撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。 记梁任公先生的一次演讲 梁先生的外貌、神态、语言、动作（细节） 正面描写