药用植物绪论.ppt

药用植物学;绪 论;课程概述;七瓣莲：锡矿 ;铁芒萁：酸性土;杜鹃花：酸性土;甘草;柴胡 用于感冒发热，寒热往来，胸胁胀痛，月经不调，子宫脱垂，脱肛。;主治：风热表症，头痛眩晕，目赤肿痛，咽痛声哑，鼻渊，牙痛，麻疹不透，隐疹瘙痒，肝郁胁痛脘胀，瘰疬结核。;健胃消食，滋补催乳 和舒筋通络;积雪草 ;教学设计;腊叶标本;二、药用植物学的研究内容及任务;中 药：在中医药理论指导下，用于防治疾病和医疗保健的药物。 中药材：天然来源未经加工或仅经过简单加工的中药。 草药：一般指民间应用的药物，也有部分是本草记载的药物。 中草药：中药与草药的统称。 ;课程定位：药用植物学是一门以具有医疗保健作用的植物为对象。 研究内容：研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的学科，是一门理论性、实践性、直观性很强的专业基础课程。 ;学习药用植物学的任务;1、鉴定中药的原植物种类，确保药材来源准确;甘草的正品与混淆品;2.同名异物的澄清;如民间常将中药拳参和重楼均称为草河车，实为来源不同的两种中药。 拳参：《中国药典》2005版记载1种: 拳参Polygonum bistorta L. 重楼：《中国药典》2005版记载2种: 云南重楼Paris polyphylla Smith var.yunnanensis 七叶一枝花P. polyphylla Smith var.chinensis;七叶一枝花　;拳参Polygonum bistorta Linn. ; 木通 Akebia quinata (Houttuyn) Decaisne ;绣球藤 Clematismontana Buch.-Ham. ex DC. ;木通马兜铃 Aristolochia manshuriensis Kom ;关木通 （马兜铃科）东北马兜铃;3.同物异名——益母草五花八门;4.资源利用开发; 植物化学分类学揭示：植物亲缘关系越近，不仅形态结构相似，其体内所含的化学成分越相似。根据这一规律寻找新药物，成功例子很多： 利血平—蛇根木（印度）Rauwolfia serpentina中提取的有效成分，后来在我国云南、广西、海南找到同属的萝芙木R. verticillata 等植物中找到利血平成分。;萝芙木—夹竹桃科; 合理利用;为什么学习《药用植物学》 ;3、中药的复杂性;三、药用植物学发展简史和发展趋势;药用植物的发展史;药用植物的发展史; ⑥明代，李时珍的《本草纲目》载药1892种，最先试用生态学分类法，在17世纪即已流传???外，被译成多国文字，成为世界巨著。 ⑦ 清代，吴其浚的《植物名实图考》及《植物名实图考长编》共载植物2552种，其中多为药用植物。文字描述详细，并附有插图。 ;《本草纲目》的第一刻本;《中药志》 《中国药用植物图鉴》 《中华人民共和国药典》 《地方植物志》 《药用植物志》 《中药大辞典》;创刊了： 《中国中药杂志》、《中草药》、《中药材》、《中成药》、《时珍国药研究》等专门刊登药用植物和中药的杂志。; 纵：现代的仪器先进、科学研究的技术和手段的进步-向纵深、微观、准确方向发展 横：科学领域的扩展和交叉，为药用植物学的研究和发展提供了更广阔的空间。与其他学科相互渗透，如药用植物学与现代分子生物学、天然药物化学、物理学、遗传学等结合，出现许多新的研究成果。;四、药用植物学与相关学科的关系;五、学习药用植物学的方法;五、学习药用植物学的方法;2、学习药用植物学的方法 理论联系实际，丰富感性认识 具体方法：观察、比较、实验 ;① 培养兴趣，变被动为主动：药用植物学学习的最关键问题，就是认植物。 ② 重视实践，注意观察：药用植物学最重要的学习方法是多实践，每个同学都要主动去野外采认药用植物，平时留心。;③学习前浏览全书：掌握局部与整体关系，预习所学内容；学习后归纳总结：使学习过的内容互相联系，分类掌握。 ④多看参考书：《药用植物学》教材仅是一本最简单的入门课本，要想学好，还要多看参考书。药用植物学是一门实践性比较强的课。必须多看、多动手解剖。采取对比记忆法来记忆。由表及里、由此及彼的过程。“看、动、比、记”。 ;学习方法上，最重要的是多接触实践 善于利用大自然课堂 多阅读有图片的书 要多接触中药 要培养兴趣;教材及教学资料;根据你的生活经历，谈谈你对药用植物学科的认识及今后学习药用植物学的打算？