2021年开学学院思想政治理论课实践教学总结.docVIP

2021年开学学院思想政治理论课实践教学总结.doc

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2021年开学学院思想政治理论课实践教学总结撰写人:___________日 期:___________ 2021年开学学院思想政治理论课实践教学总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年开学学院思想政治理论课实践教学总结 在中央___号文和省委___号文下发以后,我校认真研究文件,积极落实文件的各项要求,自___年秋季在如期按照新方案的要求开设“思想道德修养与法律基础”、“___思想、___理论和‘___’重要思想概论”、“形势与政策”三门课的同时,考虑到思想政治理论课具有教学内容比较宏观抽象、教学效果综合而长效、需要感情基础的特点,高度重视思想政治理论课的实践教学环节,在教学计划中明确实践教学的学时为课程总学时的四分之一,组建了专门负责实践教学的教研室,在开展实践教学经费方面予以大力支持。 二、制定了比较完整的实践教学体系 为了使实践教学环节避免流于形式能够得到有效开展,我校制定了一套比较完整的实践教学大纲,对实践教学的内容与进度、___形式、考核办法等进行了比较详细的规定。实践教学的学时占总学时的___%,明确列入教学计划和课表。授课教师在课堂教学中向学生明确指出实践教学是课程的重要组成部分,实践成绩占课程总成绩的比例为___%,使得学生明白进行社会实践的必要性和重要性,提高学生参与社会实践的主动性与积极性。每门课程的每一章基本上都有对应的实践主题和实践教学基地。学生必须对自己的社会实践过程留有记录,填写专门设计的社会实践考核表,指导教师根据该表反映出来的学生参加社会实践的广度与深度评定该生的社会实践成绩,并将成绩反馈给学生,对表现优秀的学生给予表扬和奖励,对那些没有认真进行社会实践的学生给予批评教育。教师指导、带领学生进行社会实践计入教学工作量,但具体工作量在实践教学环节结束后依实际指导学生社会实践的深度和频度而定,从而确保教师能以较强的责任心踏实有效地开展社会实践教学。 三、充分利用学校周边的资源,开展富有当地特色的社会实践活动 四、以学生为本,多部门协作、采取灵活多样的社会实践形式 教师带队的___社会实践无疑是比较理想的社会实践形式,一年来我校___的___社会实践达___人次。___社会实践活动时采取班级全覆盖、班内抽取部分学生、平时认真上课的学生优先的挑选原则,对实践进行全程录像,活动结束后制作成光盘,分发到班,让那些没能参与___实践的学生也能有部分的临场感受,激发他们自己在方便的时候自行前去社会实践。思想政治理论课的授课学生的每学期都多达数千人(我校___级新生近___人),考虑到经费、安全、实践单位的接待能力等限制因素,大部分的学生还只能是在教师的指导下自己去进行社会实践。这就要求有相应的激励措施促使未能参与___社会实践的学生主动去进行社会实践。在明确社会实践的课时和成绩所占的比例高达___%之外,还需要有其他措施的配合。鉴于学生自己进行社会实践需要有合适的地方和时间,我校与共建单位达成协议,我校学生可以在自己方便的时间凭学生证自行到我校的任一实践基地进行社会实践。考虑到深入的社会实践可能需要较长的连贯时间和比较熟悉的素材,我校推荐学生利用学期中的国庆、五一长假、寒暑假进行社会实践。在每次放假前,任课教师都向学生推荐一些实践主题并指明进行实践的具体方法,在假期结束后上交社会实践考核表,教师批阅后评定社会实践成绩,然后再评定课程最终成绩,载入学籍档案。社会实践不合格的学生不能参与评奖凭优。这样确实增加了教学管理的工作量和难度,但给学生确实去进行实践提供了很多便利。思政部还和校团委合作,把思想政治理论课的社会实践和结合起来,拟定大学生暑期社会实践的主题并给予必要的实践指导,学生在暑假进行该主题的社会实践,开学后上交实践报告,思政部___批阅实践报告,评定成绩,该成绩作为评定该学生思想政治理论课(一年级学生为“基础”课或“概论”课,二三年级的学生为“形势与政策”课)的社会实践成绩的重要依据,优秀的实践报告还将进行表彰,结集印刷成书。 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年开学第一周值周总结 一、做得比较好的地方 1、班级管理方面:开学第一周,各班都能按照学校的统一要求,加强了学生的系列常规教育。尤其是班主任老师跟班及时,班级管理在开学第一天就很快进入正规,全校秩序有条不紊。 2、卫生方面:下午,全校进行了全面的、彻底的大扫除,以崭新的面貌迎接新的一个学期。各班学生都把群众荣誉放在首位,每一天的室内外卫生清扫得十分干净,校园内公共场地的卫生干净整洁,很少发现纸屑杂物,这是同学们环境意识增强的表现,也是全校师生辛勤工作的结果。 3、纪律方面:早读纪律比较好,各个班级的大多数学生一进到教室就能够自主有序地进入学习状态,自觉看书

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