幸福幼儿园儿童成长案例分析.pdf

幸福幼儿园儿童成长案例分析 班级 : 小二班 _ 教师： _李莉 _ 时间 2015 年 5 月___ 案例背景： 周婧是个非常聪明的小女孩， 由于在家里没有午睡习惯， 在幼儿 园也不要午睡。 时间 案例描述 分析与反思（教育策略） 今天周婧小朋友又没有睡着，怎么办 俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”， 呢”？ 而且经常会打扰到周围的小朋友 所谓 “打盹儿”，就是短时间的 午睡，这个问题一直困扰着我。每天我 睡眠，多指午睡。无疑，午睡 总会提醒她好多次， 试图让她能够睡着， 有利于孩子的健康，然而，很 5 避免午后疲劳，可是没有一次是成功的， 显然，午睡对于我们班上的这 月 7 真是让我伤透了脑筋。 和家长也反映过， 位小朋友来说是 “不来电”的， 日 可是家长的态度是（可能就是孩子的想 我也曾想不顾孩子的想法，逼 法）：她不想睡就不要勉强她睡，只要 迫他入睡，但这样的念头很快 不影响其他的幼儿。第二天，我想也许 被打消了，因为我不想因为我 可以照着家长的意思试试，于是，今天 的疏忽，造成一个不健康的幼 我走到周婧小朋友的身边， 对她说：“今 儿。经过观察分析，我发现周 天你可以不睡，但是有个条件就是你不 婧存在午睡障碍主要原因是她 能影响别人，可以嘛？”她兴奋的告诉 从小就没有午睡习惯，突然让 我：“可以，老师你真好。”她送给了 她午睡根本无法入睡。只能让 我灿烂的微笑，我同样也回应了她微笑。 她慢慢的去适应。 以后的几天，周婧小朋友都会主动的告 诉我：“老师，我不会影响其他小朋友 的。” 小结反思 : 通过一段时间的努力，周婧小朋友不仅不会打扰旁边得小朋友午睡， 而且自己也能够睡上一会会。 不同的幼儿有不同的生活习惯， 我想我应该努力倾 听孩子的心声， 于是我得到了孩子灿烂的微笑与信任。 虽然幼儿每天生理睡眠的 时间较长， 我们也提倡午睡， 这样对幼儿的发育成长是很有益的。 但是幼儿的健 康状态应该从个体的生理角度来评判， 不能一概而论。 只要孩子身体健康， 睡不 睡午觉没有什么利益关系， 应该顺其自然。强迫午睡反而会造成幼儿的心理问题， 对其成长不利。