小学四年级上册语文教学计划.docx

小 学 四 年 级 上 册 语 文 教 学 计 划 ........................................ 精品资料 小学四年级下册语文教学计划 一、指导思想 立足语文教育 , 确立“以人为本”的教育理念。以 “提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为 实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼 于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力， 促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合， 把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实 践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。 同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学 中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的 特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中 的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方 法，养成良好的语文学习习惯。 二、学生基本情况分析 我班部分学生有良好的学习习惯，懂得自己预习、复 习课文。能在老师的指点下自学课文。另外有一部分学生 自学能力差，学习也不自觉。 从学生的阅读习惯看，班 级里有几个学生热爱阅读，知识面较广。在他们的带动 下，班级里形成了一股读书热潮。然仍有一些学生还没有 形成阅读习惯，想要提高学生习作水平，就要在这方面下 功夫。 从学生自觉性上看，学习太被动。 从学生的写作方 面来看，水平还是较低的。可以分成三类。一类是看上去 较好的作文，但有很多模仿的水分。一类是基本能表述清 楚，语言平淡，句子简单，另一类，则文不达意，语句欠 通顺，错别字连篇。缺乏创新意识的写作思维。 从上一 ........................................ 精品资料 学期期末试卷分析情况看：基础知识部分，学生总体完成 不错。写字教学，在过去的学习中有些学生并没有养成良 好的写字习惯，不少学生字迹潦草。阅读理解一块失分较 多，个别好生审题不清，导致失分。 三、教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容 : 导语，课例 (精读课 文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋 )，词语盘 点，语文园地 ( 口语交际，习作，我的发现，日积月累， 展示台或成语故事等 ) 。 四年级要完成由中年级向高年级 的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教 学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础 除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和 学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习 惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以 说，四年级是很关键的一个学年。 四、教学目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染 中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值 观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合 性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标 : 1、认字 200 个，会写 200 字，养成主动识字的习 惯。 。 2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 3、体会课文中关键词句表达情意的作用。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感 情。能复述叙事性课文的大意。 5、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习 ........................................ 精品资料 惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明 白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 6、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清 楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明 显错误的词句。 7、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂 的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 五、提高教学质量的具体措施： 1、培养学生阅读兴趣，提高学生写作水平。在班级里开 展“我为大家推荐一本书”活动，鼓励学生多看书，并让 学生把看过的书介绍给大家，最好写一篇读后感，在教室 里展览，我则把写的好的文章发布到网上，激励他们写作 的兴趣。