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度八年级英语考试质量分析及反思 度八年级英语考试质量分析及反思 度八年级英语考试质量分析及反思 年度八年级英语期末考试质量分析及反思 一、卷面大体情况 初二英语第一学期期末考试试卷共  8 页,满分  100 分 ,考试时间  90 分钟。题型分为客观性试题  (即选择题，包括 听力、单项选择、完型填空、阅读理解  )和主观性试题  (即非选择题  , 包括阅读回答问题、方框中选词填空、完 成对话、完成译句和作文)。试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。注重基础和能力相结合。能力题有一 定拓展。有一定的深度和广度。同时也兼顾上学期的部分内容。这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体 差异。 二、试卷答题情况分析 1、听力 第 1 大题为听句子，选择正确答案（ A 、 B 、 C 三句），得分率为 89.5% ；平均分 7.25 。从各大题情况分析， 应该说听力得分率稍满意一些。听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。听力失分主要原因是听英 语能力差，个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练还不到位。 第二大题为根据所听对话内容选答语，得分率为 78.8% ，平均分 5.8，其中第 11 小题得分率为 59% ，一部分学 生没听清 3 个选项的区别。 第 3 大题为听短文选择正确答案，得分率为 60.6% ，平均分 3.4 。其中得分率较低 的是第 18、 19 小题，得分率是 51% 、 48%。 2、选择填空 得分率 85.87% 。其中得分率较低的有第 22、 26、 30、 34 小题。 22 题得分率 52%，失分主要原因是对语法、 词汇或分析能力欠佳。如 单项选择中第 22 题 “ Would you like something to eat ” “ Yes, some ___________, please.”有相当一部分同学选 A ） tea。因为进校练习中有 1 个极为类似的题，“ Would you like something to drink ”。反映出许多考生犯了思维定势的错误，只要仔细审题就能发现 “ eat”、“ drink ”的变化。 26 题得 分率 51% ，学生平常用惯了 keep doing something ，对 keep 后面跟形容词的情况不熟悉； 30 题反映出学生不能 正确掌握形容词的比较级和最高级的用法； 35 题得分率 56%，说明学生对习惯用语和固定搭配不熟悉。 3、阅读理解 A篇得分率74% ，比较容易，平均分4.1 ； B 篇得分率 78.6% ，平均分2.86 。得分率最低的是第43 小题 48% ），很多学生不能正确理解“ Here you go ”的意思。 C 篇得分率 41.5% ，平均分 1.8。第 47 小题得分率也较低（ 50%），学生不能准确地捕捉到题中比较明显的信息。 4、完形填空 得分率 56.1% ，平均分 6.2 。问题有二，一是学生不能理解整篇短文；二是知识迁移能力欠缺。其中的第 48 、 49、 51 、 53、 55 小题得分率都很低。 48 题得分率 50.7% ，根据上文可以断定肯定应该用 died； 49 题得分率 56% ，只要读懂该句内容，就知道此处只能选 D（ for ），许多学生根本就没有读懂这句话； 51 题得分率 46% ， 该处与上文相 呼应，肯定是指“以前的房子” (the first house) ，许多学生缺乏这种感悟能力； 53 题得分率 58%，此处应该是 词组 pick it up ，许多学生词组搭配不会； 55 题得分率 39% ，是 little, a little,few,a few 的区别，许多学生没熟练 掌握他们的用法。 5、阅读回答问题 得分率 56.5% ，平均分 2.92 。主要问题是学生没有读懂原文；不知如何简答；答题时没有用对时态；学生理解 能力不强。错了其中一题就会引起连锁反映，继续错另 1个或再 1个。 6、方框中选词填空 得分率 72.8% ，平均分 7.2。其中第 2、 5、 10 小题得分率较低。得分率 65%，学生捕捉信息不准，没有改变时 态； 5 题得分率 51%，许多学生未把文中动词 wind 转换成形容词 windy ，仍用原形； 10 得分率 47% ，学生没 有改变时态。 7、完成对话 得分率78.2% 。主要问题是部分学生语感不强，或所填的词与上下文的关系把握不准。教学中对重点对话的 检查、训练不到位，致使学生在此题失分。 8、汉译英 得分率41%。主要原因有两点，一是因为有些词组不会写；二是因为时态使用有误。 9、书面表达 得分率1）时态概念模糊； 2）