人教版四年级上册语文《第八单元 习作8》教学课件.pptVIP

好开头： 相信当你激动时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你担心时，你的心儿一定会怦怦跳；相信当你紧张时，你的心儿也一定会怦怦跳吧！今天，我要向你说说我的“心跳经历”。 好结尾： 我的心儿怦怦跳，我的心儿怦怦跳，是紧张不安的跳！是快乐的跳！是勇敢的跳！ 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 谢 谢 大 家 部编小学语文四年级上册 习作 参加百米比赛 习作导入 登上领奖台 参加班干部竞选 一个人走夜路 你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢?同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。 我的心儿怦怦跳 习作内容 本次习作选择一件令你心儿砰砰跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动，来表现人物的特点。 审题指导 你可以在你的习作里用上这些词语： 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿 十五个吊桶打水——七上八下 1.确定要写的内容。想一想在生活中有没有让你心儿怦怦跳的事情，想一想事情的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。 习作指导 2.听取他人建议。想好以后可以先和自己的同伴说说，让同伴给你提提意见。 3.大家共同评说。让小组的同学互相说一说、评一评。评价的时候可以看看对方是怎样把内容说的更加清楚的，怎样突出自己当时的心情的。 我的“赛车"之旅 今天我紧张极了，因为我马上就要站在赛车的“战场”上了。两天前，我还只是学校遥控赛车队的一名预备队员，因为最后一场队内选拔赛上我在拼车技术环节表现优异，意外地成了正式的赛车手，参加今天举行的市级赛车比赛。要知道，这可是我第一次参加正式比赛呀! 写出第一次参加比赛的紧张心情和原因。 批阅范例 在去赛场的路上，紧张的心情压得我有些喘不过气来。爸爸尽量讲些笑话帮我放松,可我却根本无心听。我的手中不断练习着早 已滚瓜烂熟的拼车技术，脑子里不断回忆着昨天已经牢记于心的操控方法。这是我第一次参加比赛，我一定要做到万无失! 小作者使用了夸张的手法来表现自己的紧张。 刚踏入比赛场地，一看到到处都是比赛高手，我本已平复的心情不禁又紧张了起来。比赛开始了，我手忙脚乱地把赛车零件取下来:齿轮、轮胎、马达、电片、开关……渐渐地，我的情绪在拆装赛车的过程中平静了下来，我稳住阵脚，熟练地将一个个零件有条不紊地组装上:齿轮、轮胎、马达、电片、开…… 开始赛车了，我得心应手地遥控着自己的赛车，超越了一个又一个对手，一圈，圈半、两圈……我甩开对手的距离越来越远，再跑一圈就是终点啦，加油!就在这时，一辆车在拐弯处突然冲过来撞了我的赛车，“砰”的一声，我的赛车被撞了个四脚朝天，我赶紧冲过去以最快的速度翻过护栏，将我的赛车摆正继续比赛，但是这一“撞”还是把我的赛车的转弯 系统撞坏了，我的比赛成绩也受到了致命的影响…… 通过写刚踏入比赛场地的紧张到后来的手忙脚乱，再到后来稳住阵脚、面对危机等情景，细致地描绘了赛车场上激烈的比赛场面。 紧张刺激的赛车比赛结束了，我的心情却久久不能平静。教练过来拍拍我的肩膀，说:“你的表现不错，只是被撞一下有些可惜，别气馁。”我笑着点点头，第一次参加赛车比赛能有这样的成绩我已经很满足了，更何况我还从那些赛车高手身上学到了不少好技术，这可比自己“闭门”苦练强多了! 坐在回家的车上，我回望空荡荡的赛场，在心中暗下决心:“明年我一定会回来夺取冠军的!” 总评:这篇文章通过“我”的心情变化把“我”的赛车之旅写得惊心动魄。从一开始的紧张到后来的稳住阵脚、面对危机久久不能平静的心，小作者把初次参赛的心情描写的形象、逼真，同时，在结尾也写出了今后努力的方向。读着这篇习作，我们的心也随着小作者参加比赛而怦怦直跳。 我的心儿怦怦跳 打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿