青岛版二年级上册数学《认识方向》检测题.docx

第六单元《认识方向》检测 姓名： 座号： 班级： 一 、填空 1、中午，面向南站立，后面是（ ）方，左面是（ ）方。 2、小明在小刚的北面，那小刚就在小明的（ ）面。 3、面对北极星，你的前面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 4、面向东面，你的后面是（ ），左面是（ ）。 【设计意图】 知识技能：通过填空形式，掌握生活中的东南西北四个方位。 能力素养：实际区别能力、德育渗透。 二、他们看到的是什么？请连一连。 1. 2. 【设计意图】 知识技能：通过看图，理解方向。 能力素养：辨别能力、德育渗透。 三、填空。 1.看图填空。 （1）从上面看有（ ）个正方体。 （2）从侧面看有（ ）个正方体。 （3）从正面看有（ ）个正方体。 （4）从正面看是侧面看到的（ ）倍。 2．下面是我校新部平面图的一部分。在（ ）里填入东、南、西、北。 车棚 车棚 教学楼 综合楼 办公楼 操场 大门 教学楼在车棚的（ ）面。 办公楼在教学楼的（ ）面，在操场的（ ）面。 综合楼在校园的最（ ）面。大门在车棚的（ ）面。 【设计意图】 知识技能：通过平面，掌握生活中的东南西北四个方位。 能力素养：实际区别能力、看图认识方位能力、德育渗透。 四、解决问题。 1. 根据提示语，在括号里写出他们的家。 小明家在学校的北面；小亮家在学校的东面；学校的南面是小红家；从小明家先向南走，再向西走是小立家。 ( )家 （ ）家 （ ）家 （ ）家 2．小小交通员。 让小于20的算式向南走，得数大于50的向北走，得数等于30的向东走，得数等于40的向西走。（用箭头表示出来） 5×3 36÷4 2×9 9×6 8×56 17+13 8×8 5×6 46-28 2×4 48-8 7×9 【设计意图】 知识技能：通过实际生活问题，根据东南西北口诀找到位置，通过计算根据方位口诀，进行箭头表示。 能力素养：推理能力、计算能力、德育渗透。