16【配方教案PPT】初中组构篇技巧6.pptx

考场作文提分第8-10分钟：构篇配方技巧6 第十六讲 流动式结构 流动式结构 配方技巧 流动式结构：以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排结构。 技巧解析 阅读下面材料，按要求作文 　　学习生活忙碌而紧张，弦绷紧了会断，不如学会劳逸结合，踏月长歌，吟诗徐行，偷得浮生半日闲，留一点惬意给自己。 　　请以“留一点惬意给自己”为题，写一篇作文。 技巧解析 学会放松，在紧张中留一份惬意。 初三压力紧逼着我； 抛开浮躁与琐屑； 多一份惬意，少一份烦闷； 感到精力充沛。 堆积如山的试卷； 于灯下阅读； 步出屋外，欣赏 夜景； 窗外和我并肩作 战的学子很多， 准备投入更紧张 的战斗中去。 技巧训练 练习题一： 　　如果伤感于花开花谢，只能忧思绵绵；如果沉溺于挫败痛苦，只能停步不前。看着前方吧！看着前方，我们才能品尝到果实挂满枝头的收获；才能体会到登高望远的喜悦··· 以“看着前方”为话题写一篇作文。 技巧训练 坚持到底，看着前方，让已逝的青春有价值，让你到达成功的彼岸。 伤感； 迷茫； 不想在困难的沼泽里 挣扎太久； 奋力往前，坚持到底。 感叹青春逝去； 前路充满荆棘； 漫步于樱花林； 爬山感悟要坚 持到底。 练习题二： 技巧训练 请给下面的这篇文章补充一个片段。 　　　 一步一步触摸天空 无数次的彷徨，止不住的迷惘，唯唯诺诺的向前一步一步的移动，走走停停。转身望望身后，还好，走得不远，我还看得到启程的始点，可我是否该退后，始点有我的伙伴，他们仍站在那里，向我欢呼，向我招手，期待着我的成功归来。 我是否该退后、、、、、、 不，我该向前了。起点的风景我已欣赏的够久，是时候扬帆启程了。从未一个人独自攀爬在这眺望不到顶峰的山，是时候去闯闯了。 我畏惧，我怯懦，不敢放大脚步走得太快，没事，那就一步一步的前进。 心中的恐惧始终战胜不了我渴望站在顶峰的信念。一步，一步......回头望，伙伴的身影消失了，回去的路已被大雾遮蔽，回不去了，那就前进吧！ 在攀登途中，我遇到了一位老者，他同我一样背着登山包，向下朝我走来，“年轻人，上山去？是该出发了，在那里可以触摸到天......”从他的深情言语中，我看到了成功，我也想去触摸天空，感受它的温度。 练习题二： 技巧训练 我背着我的登山包，继续前进。 __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 　　终于，我登上了属于我的顶峰，这里的天，真蓝；这里的云，真白；这里的太阳，真暖。我张开双臂，向天呼喊，伴着我的泪水，我的心潮澎湃！　　 　　我用我的汗水，用我的青春，在这里刻下了属于我的名字，这是属于我的成功！ 　　我伸手触摸我的天空...... 练习题二： 技巧训练 　　“嘿，兄弟，别费力气了，这儿离顶峰远着呢，何必耗费自己的青春，受苦呢！”我向下望，山下的景物已成为无数个小黑点，抬头仰望，“我快要触碰到天了吧!"我热血沸腾，撇下那些”劝告“，加快了速度，向上攀爬。累了，我便坐在岩石上休息，打开我的背包，还好，我做了充足的准备，有足够的粮食让我继续前进。岩石旁，有不少像我一样的登山者，我们围在一起，激动不已，因为我们知道离顶峰不远了。“我快要触碰到天了吧......”我带着我的执着一步一步前进。 提分演练 阅读下面材料，按要求作文 请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不要出现(或暗示)考生的真实姓名、 校名等信息； ⑤卷面整洁，书写工整