化石吟课后题答案.doc

化石吟课后题答案 篇一： ［附答案 ］人教版七年级语文上册练习：《化石吟》同步练习 3】 课内检测 ．下列加粗字注音完全正确的一项是（） ．下列加粗字解释有误的一项是（） a ．窥见（偷看）海枯（干涸） b ．葱茏（遮盖、罩住）造物主（上帝） c ．卓越（高明、高超）幽雅（美好、大方） d ．化石吟（赞颂）骸骨（尸骨） ．下列诗句朗读停顿错误的一项是（） a ．肉体／虽早已／腐朽化为乌有 b ．你／把我的思绪 / 引向远古 c ．犹如／把生命的档案／细细描画 d ．为历史／留下／一本珍贵的／密码 ．填空题。 《化石吟》是一首赞颂化石的 诗。吟，是 的一种名称，这里是 的手法。这首诗 运用了 、 、 的修辞。 5．诗歌以一连串的问句开篇，有什么好处？诗句中为什么用 “你 ”而 不用“它”？ “你”代表什么？ 阅读下文，回答问题。 ①最早的鱼儿怎么没下巴？ 最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 最早的树儿怎么不开花？ ②逝去万载的世界可会重现？ 沉睡亿年的石头能否说话？ 长眠地下刚苏醒的化石啊， 请向我一一讲述那奇幻的神话。 ③你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 ④肉体虽早巳腐朽化为乌有， 生之灵火却悄然潜行在地下， 黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。⑤时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移 ?? 生命的航船从太古不息向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你 ——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家 ! 逝去万载的世界又重现， 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊。 你讲的故事多么令人神往、惊讶 ! 6．诗中“没下巴”的“鱼儿”是指 ；“嘴长牙”的“鸟儿”是指 ；“没有腿 ”的“最早登陆的鱼儿 ”是指 ；“不 开花”的“最早的树儿 ”是指 。 7 .③节中的你”旨代的内容是（） a .奇幻的神话b .沉睡亿年的石头 c ．刚苏醒的化石 d ．逝去万载的世界 &③节中 平凡的真理”旨的是 ，它的作用是 9．“密码”的本义是 ，它在④节中的语境义是 ．④节中加粗的 “珍贵”能否删去？为什么？ .⑤节画线句运用了 的修辞手法，运用这种修辞手 法的好处是 ；如果不用修辞手法，把它变换成平实 的说法，应这么说： 。 .⑥节中破折号的作用是 ，诗中 髙明的魔法师， 卓越的雕刻家 ”的本体是 。 .第②节与最后一节构成什么关系？这样写有什么好处? 课外创新 14．老师读了一道数学题： “5加 4乘 3 等于多少？ ”小明的答案是 27 ，小红的答案是 17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确 地表述出来。（包括标点，限 15 字之内） 阅读下面诗歌，回答问题。 鱼化石 艾青 动作多么活泼， 精力多么旺盛， 在浪花里跳跃， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆发， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋进了灰尘； 过了多少亿年， 地质勘探队员， 在岩层里发现你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 连叹息也没有， 鳞和鳍都完整， 却不能动弹； 你绝对的静止， 对外界毫无反应， 看不见天和水， 听不见浪花的声音。 凝视着一片化石， 傻瓜也得到教训； 离开了运动， 就没有生命。 活着就要斗争， 在斗争中前进， 即使死亡， 能量也要发挥干净。 ．丰富和奇异的联想与想像是诗歌的生命。《化石吟》的作者见 到化石联想到什么？而本诗作者见到鱼化石又联想到什么？ ．从材料安排的顺序上看，本诗与《化石吟》的不同是： ．从诗歌传达的信息来看，本诗与《化石吟》的主题大不相同。 《化石吟》的主题是 ，它是一首 诗；《鱼化石》的 主题是 ，它是一首 诗。 ．在人称运用上，《化石吟》用 人称，而《鱼化石》用 人称。 ．你认为最能体现鱼化石特征的诗句是哪两句？ 20．说说对下面诗句的理解。 （ 1） “动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮 沉”，诗人极力写鱼儿旺盛的精力和活泼的动作的目的是什么？ （2）“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干 净”，这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？ 写作训练 21 ．查资料，写一篇关于化石的科学说明书。 答案 1．a2．b3 ．a 4 ．科学抒情诗赞颂拟人夸张排比象征 5．诗歌用 — 连串的问句开篇的好处是：启人思索，引人入胜。诗句 中的 “你”代表化石，用 “你”表明化石保存着生命有机物的残余，同 时也使人感到更生动、亲切。 6 ．无颌鱼类鸟类的祖先两栖类的祖先孢子植物 7．c8 ．生物进化否认了造物主的存在 9