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三大改造教学反思
三大改造教学反思
在教学《三大改造》一课时，课前利用问题导入新课，激起同学的爱好和留意力；所以，我第一问同学，一五方案完成时，我国工农业之间有什么差别？为什么会产生这样的差别？这就可以激起同学的留意力，提高他们的爱好，教学由被动变为主动；课中利用问题设置悬念，使课堂教学波澜起伏；要求同学摸索，为什么要对农业进行社会主义改造，采纳什么方式进行改造？等问题把同学一步步带入老师课堂教学的思路上；课后利用问题巩固学问；如，以今日的眼光来看，三大改造也有缺点；这些缺点是什么？
这种提问对同学有剧烈的吸
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