二年级数学下册平移和旋转教学反思.docxVIP

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2021-10-27 发布于云南
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二年级数学下册平移和旋转教学反思.docx

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二年级数学下册平移和旋转教学反思二年级数学下册平移和旋转教学反思《平移》的教学中学生能感性认识什么是平移、能从不同的运动现象中找出平移的现象，但在说为什么是平移时出现了错误。我想这就是我们为什么要让学生“知其然，更知所以然”的原因了。在概念上出现了认知错误。平移前后大小相同，方向不变。“方向不变”学生理解有误，这里的“方向”指的是图形本身的方向平移前后不变，这要区别于运动的的方向——位置，图形的位置要发生变化，但是本身的方向不变，以此来进行辨析会更有效果，通过这样的讲解和课堂距离，大部分学生能后较清晰的明白了平移的特点。本节课较好的一方面是，在课堂小结时，结合生活实际说说你在生活总哪