青岛版小学数学二年级下册第六单元万以内数的加减法二检测题.docx

二年级第六单元《万以内数的加减法（二）》达标检测 班级： 姓名： 等级 一、计算 1.直接写得数 36＋43= 93－25= 90－49= 81－38= 【设计意图】 知识技能：两位数和两位数的退位加减法口算 能力素养：计算能力 300＋40= 500－50= 920－900= 1300－400= 【设计意图】 知识技能：整十整百的二、三位数加减法口算 能力素养：计算能力 493－299≈ 806－212≈ 486＋406≈ 335＋199≈ 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的加减法估算 能力素养：计算能力 2.快乐接力赛 496＋157= －225= ＋180= 715－218= ＋185= －346= 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的连续进位、连续退位加减法计算 能力素养：计算能力 3.用竖式计算（带※号的要验算） ※657－158= 482＋419= 527＋198－256= ※583＋389= 803－487= 555－277＋185= 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的连续进位、连续退位加减法竖式计算 能力素养：计算能力 二、填空 1.列竖式计算247+556时，（ ）要对齐，从（ ）位算起，哪一位相加满（ ）就向（ ）位进（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的笔算方法 能力素养：运算能力 2.一个加数是278，另一个加数是355，这两个数的和是（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的计算、求两个数的和的列式方法 能力素养：运算能力、模型思想 3.王丽在计算326加一个数时，不小心把326错写成了239，计算出的结果是732，那么正确结果是（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的笔算方法、加法算式中各部分的关系 能力素养：运算能力、推理能力 4.最大的三位数与最大的两位数的和是（ ），差是（ ）。 【设计意图】 知识技能：万以内的数的加减计算方法、万以内数的顺序、大小比较 能力素养：运算能力 5.被减数是800，差是306，则减数是（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的笔算方法、减法算式中各部分的关系 能力素养：运算能力、推理能力 6.从0，2，5，7这四个数字中，任选3个数字组成最大的三位数是（ ），组成的最小的三位数是（ ），它们的差是（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的笔算方法、万以内数的组成、大小比较 能力素养：运算能力、推理能力 7.在○里填上“＞”“＜”或“＝” 860－460○400 835－140○700 427+185○600 235+273○421 576－249○329 230+570○800 【设计意图】 知识技能：三位数和三位数的口算方法、笔算方法、估算方法 能力素养：运算能力、推理能力 8.如果507－2□9＝238，□里应该填（ ） 【设计意图】 知识技能：三位数减三位数，被减数中间有0的笔算 能力素养：运算能力、减法算式中各部分的关系 三、选择 1.三位数加三位数和可能是（ ） A. 三位数 B.四位数 C.六位数 D.三位数或四位数 【设计意图】 知识技能：万以内数的加法 能力素养：推理能力、运算能力 2.最小的四位数比最大的三位数大（ ） A. 100 B.1 C.3 【设计意图】 知识技能：万以内数的认识、万以内数的减法 能力素养：运算能力、推理能力 3.由2、9、0组成的最大的三位数和最小的三位数的和是（ ） A.949 B.1129 C.1012 【设计意图】 知识技能：万以内数的认识、数的组成、万以内数的加法 能力素养：运算能力 推理能力 4.两根一样长的绳子，第一根用去198厘米，第二跟用去的比第一根多256厘米。 第一根剩下的比第二根长（ ）厘米 A.454 B.58 C.无法确定 【设计意图】 知识技能：万以内数的认识、万以内数的减法 能力素养：运算能力、推理能力、应用意识 四、解决问题 妈妈要买一个高