2021幼儿园大班社会教案《成长的故事》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会教案《成长的故事》含反思 大班社会教案《成长的故事》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿区别自己和别人的不同，发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园大班社会《成长的故事》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、发现自己的成长与变化，认识自我、了解自我。 　　2、区别自己和别人的不同。 　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 　　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 　　活动准备： 　　1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 　　2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 　　重点、难点： 　　发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。 　　活动过程： 　　活动一：不一样的我 　　1、猜猜这是谁? 　　教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。 　　2、照片配对游戏。 　　(1)排列照片，提出问题。 　　将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为小时的我，在下方一列为现在的我。 　　请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人? 　　(2)幼儿操作游戏。 　　请幼儿将小时的我和现在的我连线，做成照片配对。 　　(3)幼儿讲述自己的变化。 　　(4)幼儿自我评价。 　　请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。 　　3、制作成长画册。 　　根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。 　　活动二 ：我的用品小展览 　　1、师生共同布置展览台。 　　2、幼儿自由参观展览。 　　他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊讶，没有想到自己当时竟然那么小，真实地感受自己长大了。 　　3、共同讨论：现在与小时候比，自己有什么变化? 　　4、学习儿歌《一年过去了》。 　　活动反思： 　　本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清晰、全面与深入，在活动中幼儿进行了充分的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。 　　不足之处： 　　准备一些幼儿小时的VcD也许更直观，能更好的提高他们参与活动的积极性。 小百科：成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。