2021幼儿园大班社会优秀教案《看得见的情绪》含反思(朵豆出品).docVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会优秀教案《看得见的情绪》含反思 大班社会优秀教案《看得见的情绪》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能对自己的情绪作出确切的表达，知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪，了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪，快来看看幼儿园大班社会优秀《看得见的情绪》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 　　2、能对自己的情绪作出确切的表达。 　　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 　　5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。 　　2、做有六个情绪脸谱的大色子。 　　3、每个幼儿一个情绪温度计。 　　活动过程： 　　一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。 　　今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？ 　　听曲子赶花会。 　　提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐） 　　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？ 　　听曲子北风吹，扎红头绳。 　　提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。 　　教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。 　　幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？ 　　二、游戏：玩色子。 　　1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。 　　2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 　　三、讨论如何调节不良情绪。 　　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢？ 　　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 　　3、教师小结。 　　每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。 　　四、游戏：玩情绪温度计。 　　师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度？（体温计） 　　我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？ 　　今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。 　　小朋友自己玩，教师个别询问。 　　玩后提问：你最喜欢什么情绪？ 　　五、舞蹈：娃哈哈。 　　活动延伸： 绘画活动《有趣的表情》。 　　启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。 教学反思： 情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象，在情绪大变脸环节中，教师运用了操作性强的表情面具和脸谱转盘，通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识喜、怒、哀、惧四种基本情绪，将抽象的概念形象化、具体化。通过师生互动的形式，搭起一个体验情绪的平台。然后通过观看幼儿生活中典型的生活片段，真正联系幼儿的生活实际。在这个活动中，幼儿很容易感受到他们都需要的是一张笑脸，成为他们不屑的追求，真真切切感受情绪对我们身体的影响，初步会想办法调节自己的情绪。活动环节设计思路清晰、层次分明，活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最后的活动延伸我认为不错，让课堂教学回归生活，可谓独具匠心。 小百科：情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱、恨等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。