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四年级数学上册“先学后教 少讲多练”教学设计
内 容： 人口普查 （多位数的写法） 1 课时
备课时间： 授课时间： 月 日 第 节
1．能够掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。
教学目标 2．培养自己的迁移类推能力，并进一步培养数感，结合相关数据受到爱国
主义教育及养成良好的书写习惯。
教学重点 掌握多位数的写数方法，能正确写出多位数。
教学难点 中间、末尾有0 的多位数的写法。
教学准备 课件
学习活动 二度备课
口算训练(对子互练) （3 分）
35×2 24×5 90-33 125×8
480-34 480+6 64÷8 25×4
一、温故知新(对子互查) （5 分）
1．读出下面各数。
56900读作： 作：
370600读作： 1459032700读作：
2．说一说分级的方法。
二、自主探究（22 分）（出示课件）
1.整万数的写法。
对照数位表写出下面各数，想一想应该先在哪一级上写。
七万 写作： 七百零八万 写作：
小结：整万的数， ，然
后 。
2.含有万级和个级两级的数的写法。 提示：写数时画出
分级线更容易写正确。
试一试：十万三千二百四十五 写作：
你是怎样写这个数的，把你写这个数的方法与小组成员交
流一下吧。
小结：我们发现这个数含有 级，要先写 级上的数，
再写 级上的数，每一级上的数都按照 的
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方法来写。
3.中间及末尾有0 的数的写法。
(1) “三十二万零六百”这个数有几级？万级上数怎么写？
个级上数又怎样写呢？先尝试一下，在小组内交流一下各自的
看法。
再对照数位表来写一下这个数。
思考：为什么要在千位上写一个“0”？
(2)尝试写一写下面的数，也可以对照数位表来写。
二千零五十万七千 写作： 二千零五万七
千 写作：
在小组内互相检查一下各自的写法，说说是怎样来写这个
数的。
小结：亿级和万级都按照个级数的写法来写，后面的每一
级必须写够四位，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位
上写0。
4．交流展示
5．尝试练习
完成课本7页“试一试”第2题，小组互查互纠。
三、当堂检测（8分）
1．完成课本8页“练一练”2题。
2．用4个2,3个0写出符合要求的数。
（1）一个0也不读：
（2）只读出一个0：
（3）读出两个0：
（3）读出三个0：
四、课堂小结
学习反思
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四年级数学上册“先学后教 少讲多练”教学设计
内 容：卫星运行时间 1 课时
备课时间： 授课时间： 月 日 第 节
1．能根据两位数乘两位数的笔算方法，探索三位数乘两位数的笔算方法。
教学目标
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