学前教育专业毕业实习计划.pdf

学前教育专业教育实习计划 一、实习目的 1、通过全面实习幼儿园的保教工作，进一步熟悉幼儿园工作， 加深对幼儿园的教育任务的理解。初步获得组织幼儿教育教学的经 验，培养独立从事幼儿园保教工作的能力，为毕业后参加工作打下 良好的基础。 2、通过实习，将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合 地运用到幼儿园的保教实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富 所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观。 3、培养学生热爱幼儿教育工作、热爱幼儿的思想感情，增强 事业心和工作责任感。 二、实习内容与要求 （一）教育教学活动 1、集体教育活动：教学与游戏活动 能组织幼儿园各类教学活动，会观察、鼓励、支持、推动、组 织幼儿的游戏，能较好地与幼儿沟通，引起幼儿的学习兴趣，基本 完成预定的教学任务。 2、区域活动 认真记录实习班级的区域活动的设置（如：语言活动区、科学 活动区、益智区、娃娃角、自然角）情况，重点了解活动区的材料 投放、活动时间、活动常规及与幼儿身心发展的关系。观察原班老 师对区域活动或小组活动指导，每人均能开展1次以上区域活动或 小组活动，学会为不同的区域或小组制作、投放活动材料，学会进 行分组、分层次指导。 3、个别教育活动 平时能主动观察幼儿，发现幼儿间的个别差异，会根据幼儿的 心理或生理特点，在指导教师的指导下，抓住教育契机，实施个别 教育。每人写一篇个案教育笔记，记录自己如何针对幼儿的个别情 况，进行教育的过程与效果。 4、特色教育活动 积极了解实习园的特色课程，主动了解特色课程的开设依据、 1 学习特色课程的组织方法、思考特色课程的教育价值，记录一次特 色课程。 （二）保育工作 贯彻保教结合的原则，会观察幼儿的身体状况，能独立承担 一天以上的保育工作，按照实习幼儿园作息制度照顾幼儿的生活， 培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的安全，高度重视幼儿的 身心健康。 （三）环境布置 能根据幼儿兴趣、身心发展的需要、教育活动的进程和实习 幼儿园的要求，与幼儿一道布置活动室环境，充分认识环境在幼儿 教育中的作用，学会创设应答性环境，促使幼儿在与环境互动中学 习。 （四）家长工作 了解与家长沟通的各种方式，能及时向家长汇报幼儿在园情 况，每人在原班教师的指导下，进行一次家访活动，并能参与家长 开放日、家长园地建设、家园联系本的填写等家长工作。 三、实习安排：实习时间为5周，即11月7 日——12月9 日， 第一周在校内做实习准备，第二周见习，第三——五周实习。 1、实习准备： （1）11月1 日前，到幼儿园拿实习上课的内容、实习班老师 和幼儿的名单。 （2）实习准备一周：11月7——13 日 在实习指导老师的指导下在校内做好实习的准备工作：查找资 料、备课、制作教具、试教等。 2、见习一周：11月14——20 日 （1）请实习园领导或老师介绍该园的保教、管理、教改情况。 （2）下到实习班，在实习班老师的指导下，见习所在班级的 保教工作。 （3）请幼儿园组织1次示范性教育活动和一次下午半日活动 供学生观摩学习。（时间由幼儿园定） 3、实习三周：11月21——12月9 日 （1）全面实习幼儿园的保教工作。 （2）按照幼儿园各班教育教学计划，认真设计好每个教育教 2 学活动的计划（教案）。教案写好后，要经过学校及原班指导教师 审批并看过试教，同意签字后方可上课。每组织完一个教育教学活 动，请指导教师及时给予点评，并把点评意见填入实习手册。 （3）每个实习点安排实习生上2—3名节公开课。 4、实习结束 （1）实习结束后，分别交一份实习总结给幼儿园和教学科研 处。 （2）填写实习鉴定表，评定实习成绩和盖章等。 （3）以适当的方式向幼儿园的领导、教师及幼儿告别。 （4）由幼儿园、学校的实习指导教师、实习生一起评选优秀实 习生，优秀实习生的比例为班级人数的20%。 （5）各