小兔吃了笑哈哈幼儿园公开课语言活动教案.pdf

小兔吃了笑哈哈幼儿园公开课语言活动教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的， 借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极 性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是为大家收集的小兔吃 了笑哈哈幼儿园公开课语言活动教案，希望对大家有所帮助。 活动设计背景 各年龄段的诗歌，情感洋溢，想象丰富，语言凝练，并集中 体现了语言的形式美特征，给幼儿以强烈的`美的刺激，主题单纯； 内容浅显、节奏明快、韵律和谐；富有儿童情趣，读起来朗朗上 口，易于朗诵、不仅可以丰富幼儿的知识、发展语言、启迪智慧， 而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好地熏陶以及美的感受， 所以设计此课进行教学。 教案目标 1、理解诗歌内容，体验诗歌的韵律节奏。2、喜欢识字，独 立指认生字、词。 教学重点、难点 1 教学重点：理解诗歌内容，体验诗歌的韵律教学难点：独立 识字 教案准备 1、大背景图一幅、粘贴小动物2、录音机、诗歌、录音带。3、 字卡 教案过程 活动引入： 1、随音乐有节奏的一个一个取书。2、字卡《看谁做的好》 利用“起立”“坐下”“安静”让幼儿看字卡做相应的动作。 活动展开： 1、讲：教师利用背景图把内容编成小，边讲边把小动物图片 （小狗、萝卜、松鼠、小猫、小青蛙、小鸭子、小兔）贴到背景 图上。 2、提问：小花狗在地里种了什么？（2）它拿萝卜给谁？松 鼠给谁？青蛙给谁？小猫给谁？小鸭给谁？（3）小兔吃了怎么样？ 我们来学一学哈哈笑的样子。 2 3、教师边朗读《小兔吃了笑哈哈》边出示字卡（小狗、萝卜、 松鼠、不吃、给、小猫、小鸭、小兔）贴到背景图上。 巩固： 玩识字 （1）长头发：教师在纸上画男女小孩头各一个（没有长头 发），男女分两组比赛，快速读出教师所指的字卡，哪组读的快 给哪组小朋友长一根头发。 （2）采蘑菇：教师拿出许多小蘑菇的卡片，上面都写有字宝 宝，幼儿扮演小兔，正确的读出蘑菇上的字宝宝才能把蘑菇采走。 （3）《找朋友》在书中找出字卡宝宝的位置。 4 《朗诵比赛》完整的朗诵诗歌一遍。 活动延伸 随音乐送书宝宝回家，并鼓励幼儿回家之后把诗歌朗诵给家 长和小朋友听。 3