九年级物理上册电压电阻易错题(Word版含答案).docx

九年级物理上册电压 电阻易错题（Word版 含答案） 一、初三物理电压电阻易错压轴题（难） 1.在“探究串联电路电压的特点”活动中： ⑴如图所示，连接电路时，至少需要 根导线；实验中应选择规格 （相同/不 同）的小灯泡： ⑵在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）： ⑶小芳保持电压表的8连接点不动，只断开八连接点，并改接到C连接点上，测量Lz两端 电压。她能否测出L2两端电压？ ,理由是: ⑷小明分别测出48、8C、4C间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串 联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： Uab/M UbcN U〃cN 2.4 1.4 3.8 【答案】6不同G断路不能正负接线柱反接了 一次实验具有偶然性；更换规格不 同的灯泡进行多次实验 【解析】 【分析】 【详解】 ⑴田由电路图可知，共需要导线6根导线。 ⑵为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行 实验。 ⑵⑶电压表示数为零，可能电路中出现了断路：若LJ断路，则电压表测量的电源电压，有 示数：若L2断路，则电压表无示数。 （3乂可⑸小芳保持电压表的8连接点不动，只将与4点相连的导线改接到C点，则会造成电 流从负接线柱流入，即正负接线接反了。所以小芳的办法是错误的，不能测出Lz两端电 压。 ⑷⑹本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然 性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。 2. （1）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。 ①实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）。 ②小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出的结论是：o 测量对象 表的示数//A L1所在支路 0.30 匕所在支路 0.20 干路 0.50 ③小易这样得出结论有何不妥之处？改进方法是 。 （2）如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同：b、d 粗细不同；a、b、d长度相同： ①该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小，这种探究实验的方法是 （选填“控制变量法”或“转换法”）。 ②选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的材料有关：选用导线b、 c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关；选用导线 分别接入电 路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。 【答案】不相同并联电路中，干路电流等于各支路电流之和只有一组数据，结论不具 普遍性改变灯泡规格进行多次实验电流表转换法长短bd 【解析】 【详解】 实验中，两个小灯泡的规格应该不相同，因为如果灯泡规格是相同的，那么电阻大小 会相同，做实验时，两个灯泡的电流是相等的，这样会得出“并联电路中，各支路中的电流是相等”的错误结论： ⑵由表中的数据可以知道干路的电流等于L1所在支路的电流大小加上Lz所在支路的电流大 小，可以推测并联电路中，干路电流等于各支路电流之和； ⑶⑶这整个实验过程只有一组数据，结论不具普遍性：应该多拿几个规格不同的灯泡多做 几次实验： （2）[5]⑹这是一个串联电路，电流表和电阻串联接在一起，电流表的示数就是流过电阻的电 流大小，该实验可以通过观察电流表的示数间接比较导线电阻的大小：这种探究实验的方 法是转换法，将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量； [7北8]选用导线b、c,由图中可以看出，它们的材料一样，都是银络合金、横截面积也一 样，只是长度不同，这是为了探究电阻大小跟导体的长度关系：为了探究电阻大小跟导体 的横截面积有关，应该保持长度一样、材料也一样，那应该选择b、d,它们都是银络合 金，长度也相同，只是d的横截面积比较大。 .雨天乘车时，小华发现小车前挡风玻璃上的刮水器随着雨的大小，刮动的速度相应地发 生变化.雨停后，刮水器自动停止工作.小华查阅相关资料后，发现它的工作电路中安装 有“雨水检测金属网装置.小华想，该装置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他 自制了如图-1所示的雨水检测金属网（以下简称检测网），并设计了如图-2所示模拟电路 进行探究. 一雨水检测a 1金展网 一雨水检测a 1金展网 （1）小华按照所设计的电路图连接电路，实验时，检测网未放入雨水中，电路处于断开状 态，再将检测网放入雨水中，电路接通，表明雨水是 （选填导体或绝缘 体）.小华通过观察电路中 的变化，来判断电动机转速的变化，从而反映刮 水器刮水速度的变化. （2）将检测网竖立并浸入雨水中不同深度处进行实验，记录如下数据： 检测网浸入雨水中部 分 未浸入 13浸入 加浸入 全部浸入 电流表的示数/A 0.16 0.20 0.32 ①结合上述实验将表格中的数据补充完整.