苏教版小学六年级上册数学教学课件《第七章整理与复习 第2节图形王国、应用广角》.pptx

七 整理与复习 第2课时 图形王国、应用广角课时目标1.通过复习，巩固长方体和正方体的特征及表面积和体积的相关知识，理解常用的体积(容积)单位的意义。2.在复习的过程中，进一步培养动手实践能力、空间想象能力和画图能力。顶点棱面两个面相交的线叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。（1）长方体有 个面。（2）每个面都是什么形状的？（3）哪些面是完全相同的？（4）长方体有 条棱。（5）哪些棱长度相等？（6）长方体有 个顶点。我们的发现面棱顶点6个、相对的面是完全相同的长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）。12条、相对的棱的长度相等8个正方体有什么特点？上正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。后前正方体是特殊的长方体长方体和正方体的关系可以用下图表示：长方体正方体填一填612（1）长方体有（　）个面，（　）条棱，（　）个顶点。8（2）长方体相对的面（　　　　　　），相对的棱长度（　　　　）。完全相同相等2（3）一个长方体最多可能有（　）个面是正方形。把下面的长方体、正方体和相应的展开图用线连起来。做一个包装箱（如下图），至少要用多少平方米的硬纸板？这个包装箱的表面积是：（0.7×0.5+0.7×0.4+0.5×0.4）×2=0.83×2=1.66（m2）　答：至少需要1.66平方米的硬纸板。一台录音机的体积约是20（ ）。dm3运货集装箱的体积约是40（ ）。m3一块橡皮的体积约是8（ ）。cm3填一填。1.2升=（ ）毫升2.7升0=（ ）立方分米800毫升=（ ）升350毫升=（ ）立方厘米 一根长方体木料，长2米，宽0.2米，厚0.13米。它的体积是多少立方米？合多少立方分米？2、体积（容积）及其常用计量单位的意义。（1）体积：物体所占空间的大小（2）容积：容器所能容纳物体的体积（3）体积（容积）单位。2、体积（容积）及其常用计量单位的意义。棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米，棱长是1分米的正方体，体积是1立方分米，棱长是1米的正方体，体积是1立方米。体积与容积单位之间的关系：1立方厘米=1毫升 1立方分米=1升3、长方体和正方体的体积和表面积的计算方法。长方体的表面积=（长×宽 + 宽×高 + 长×高）×2正方体的表面积= 棱长×棱长×6长方体的体积= 长×宽×高正方体的体积= 棱长×棱长×棱长 长（正）方体的体积= 底面积×高　一列火车每小时行87千米，从甲站到乙站行了　 小时，甲乙两站间的铁路长多少千米？从乙站到丙站行了30分钟，乙丙两站间的铁路长多少千米？路程＝速度×时间甲乙两站：时间：30分钟＝　 小时乙丙两站：小正方形的边长相当于大正方形边长的　　，那么小正方形的面积相当于大正方形的面积的（　）。 CB：A：C：（1）我们校园的面积大约是（ ）平方米，其中绿化面积大约是（ ）平方米，校园的绿化覆盖率大约是（ ）%。（2）我们班女生有（ ）人，占全班总人数的（ ）%；男生有（ ）人，占全班总人数的（ ）%；男生人数是女生人数的（ ）%；女生人数是男生人数的（ ）%。（3）我们班一共有学生（ ）人，其中眼睛近视的有（ ）人，近视率是（ ）%。有一张长8厘米、宽4厘米的长方形硬纸板，从四个角各剪去一个正方形，再折成一个高1厘米的长方体无盖纸盒。这个纸盒的容积是多少立方厘米？课堂小结长方体和正方体的特征长方体和正方体的表面积和体积寻找生活中的数学问题学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家