人教版小学四年级上册数学《2 笔算除法 5 商的变化规律》教学课件.pptxVIP

6 除数是两位数的除法 商的变化规律 课时目标 探究新知 （1） （2） ＝ 2 20 40 100 10 5 计算下面两组题，你能发现什么？ 探究新知 ×10 ×10 ×2 ×2 ÷10 ÷10 ÷2 ÷2 再从下往上观察， 你又能发现什么？ （1） 除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。 巩固练习 ×10 ×2 ÷10 ÷2 ÷10 ÷2 ×10 ×2 再从下往上观察， 你又能发现什么？ 被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。 探究新知 计算并观察下面的题 2 2 2 2 从下往上观察 从上往下观察 从上往下观察： 从下往上观察： 被除数和除数都乘一个相同的数，商不变。 被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。 探究新知 同乘或同除以的这个数不能是0。 你能举例证明这些规律吗？ 200 ÷ 4 ＝ 50 巩固练习 除数不变，被除数乘几或除以几，商就乘几或除以几。 40 ÷ 4 ＝ 10 ÷5 ÷5 ×5 ×5 巩固练习 72÷9＝ 720÷90＝ 7200÷900＝ 8 8 8 36÷3＝ 360÷30＝ 3600÷300＝ 12 12 12 20 20 20 根据每组题中第1题的商，写出下面两题的商。 80÷4＝ 800÷40＝ 8000÷400＝ 巩固练习 1.两个数的商是15，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，则商是（ ）。 2.甲数除以乙数，乙数缩小到原来的1/100，甲数应（ ），它们的商不变。 15 除以100 填空 巩固练习 填空。 3.3500÷700,如果除数缩小到原来的1/100,被除数不变,商会（ ）。 4. 320÷40，除数不变，被除数扩大到原来的2倍，那么商（ ）。 扩大到原来的100倍 扩大到原来的2倍 巩固练习 应用商的变化规律不仅可以使口算简便，还可以使笔算简便。 （1）780÷30＝ 2 6 0 1 8 0 6 1 8 0 0 6 1 6 2 8 0 26 小英这样做对吗？为什么？ 对，被除数和除数都除以10，商不变。 巩固练习 5 3 6 4 4 840÷50＝ 16……40 余4。 余40。 8 0 0 8 0 4 8 0 0 8 4 0 正确 巩固练习 600÷40＝ 4 2 5 1 0 2 0 0 15 540÷20＝ 4 1 7 2 4 0 27 巩固练习 670÷30＝ 6 2 2 7 1 22……10 980÷50＝ 5 4 9 1 8 3 19……30 巩固练习 360 50 在（ ）里填上适当的数，使计算简便。 2 4 9 25 2 240 8 2 30 7 30 5 7 6 巩固练习 1. 18的（ ）倍是468；714是42的（ ）。 2. 370÷38试商时，把除数看作（ ）试商，商的最高位是（ ）。 3.（ ）里最大能填几？ 60×( ) 200 90×( ) 640 26 17倍 40 9 3 7 填空 巩固练习 填空 4. 一个除法算式，被除数乘40，要使商不变，除数应该（ ）。 5. 一个除法算式的被除数、除数都除以3以后，商是90，那么原来的商是 （ ）。 乘40 90 课堂小结 1.根据商的不变的规律，计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便，可以把被除数和除数末尾都去掉相同个数的0，商不变，但余数发生变化，去掉几个0，余数的末尾就添上几个0。 通过今天的学习，你有哪些收获？ 2.在计算除法时，有时利用商不变的性质会使计算更简便。当除数是25时，被除数和除数同时乘4；当除数是125时，被除数和除数同时乘8，这时除数就变成了100或1000，计算就简便多了。 谢 谢 大 家 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。