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■ ■精锐教育 中小学个性化教育专家
精锐教育学科教师辅导讲义
学员编号: 年 级: 课时数: 3课时
学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
课 题
16.2分式的运算
授课日期及时段
教学目标
掌握分式的约分和通分法则.
掌握分式的四则运算
结合分式的运算,将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数,构建和发展相互联系的知 识体系
重点、难点
分式的四则运算;
教学内容
知识梳理:
.基本运算法则 分式的运算法则与分数的运算法则类似,具体运算法则如下:
J十C 花土后 b~a~ bd ? a c 第 —■ — = -
B 0 Mr a c a d nd b d be 配
.零指数
ZJ° m 1(也 ¥ 0) .
.负整数指数 值一,=—?—(at w。产为正整数).
.约分
把一个分式的分子和分母的公因式约去,这种变形称为分式的约分.
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.通分
根据分式的基本性质,异分母的分式可以化为同分母的分式,这一过程称为分式的通分.
通分注意事项
(1)通分的关键是确定最简公分母,最简公分母应为各分母系数的最小公倍数与所有相同因式的最高次
哥的积;
(2)不要把通分与去分母混淆,本是通分,却成了去分母,把分式中的分母丢掉.
.分式的加减法法则
(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;
(2)异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法则进行计算.
.分式的乘除法法则
两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母; 两个分式相除,把除式的分子和
分母颠倒位置后再与被除式相乘.
.分式的混合运算顺序
先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号里面的.
例题:
【例1】通分:],3, -7^2. 2a 9a 2 一b3 12a4b
2 一
答案:解:因为最简公分母是 36a4b3,
所以 _ 5 = 5 18aa2 b2 2ab ;b3
a2 b2 2ab
;
2a 1 2a 18a3b3- 36a4b3
2 = 2 4a2 = 8a2
9a2b3 - 9a2b3 4a2 - 36aa b b ab3 ;
a b b a
7c 7c 3b 21bc
—
- —
一 42 - 42 一 一 43
12a4b2 12a4b2 3b 36a4b3
【例2】计算:
(1)x 9y x 3y 3xy 3xy
TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 1 2
“2 . 2 ;
12xy 3x y
(4)
4
x2 4
答案:解:
(1)
x 9y x 3y x 9y x 3y 6y 2 = = =—
3xy 3xy 3xy 3xy x
1 2 x 8y x 8y
Z Z- = zz _ _ = _ _
12xy2 3x2y 12x2y2 12x2y2 12x2y2
a2 b2 2ab a2 b2 2ab
— 二 +
a b b a a b a b
2 一 2 2
a2 2ab b2 (a b)2
a b
(4) 4
2
x 4
4
=a — b;
2(x 2)
+
(x 2)(x 2) (x 2)(x 2)
4 2x 4 x 2
x 2
(x 2)(x 2)
1
(x 2)(x 2) (x 2)(x 2) x 2
【例3】下面是三位同学做的异分母的加减法,他们的解答正确吗?
2
甲:计算:;丙在运算过程中将分母丢掉,正确结果是 1 + y 2
;丙在运算过程中将分母丢掉,正确结果是
1
x——+2xy x x y x(x y) x(x y)乙:计算:2x21 1—
x
——+
2
xy x x y x(x y) x(x y)
乙:计算:
2x
2
1 1— x — 1.
1
2x2
x 1
—x— 1 =
丙:计算:
2x2 x 1 3
_ 2
1 2x2 x 1
x 1
x2 1
2
2
.
1 x
x 3
2(x 1)
x2 1 1 x (x 1)(x 1) (x 1)(x 1)
=x— 3—2 (x— 1) = -x- 1.
解:三位同学的解答都有问题:甲运算结果未约分,正确答案是
2;乙第一步正确,把整式看成是分母为 x
的式子,但没有通分直接把分子相减,正确答案是
1
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