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幼儿园太空泥教案 精品文档 幼儿园太空泥教案 一、教学目标:通过学习太空泥理论知识，让学生能更好动手操作太 空泥。 二、教学重点:太空泥的制作 教学难点:指导学生对太空泥的制作 三、教学方法:讲授法、示范操作，巡回指导 四、教学课时:1课时 五、教学过程: 导入: 1、老师:“我们每个人手里都有太空泥，你用什么方法使你的太空泥变个样子。” 2、提问:“你用什么方法玩的,” 3、老师:“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。” 4、提问“你搓的像什么,”。 5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西,” 新课内容: 活动目标 1、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手 能力。 2、在参与制作太空泥的过程中，对创意美工活动产 1 / 17 精品文档 生兴趣，感受与创造美 活动准备 1、多种颜色的太空泥 2. 棉花泥，超轻粘土，弹跳彩泥，玉米绳、手机绳、超轻粘土，太空泥作工具 3、制作太空泥的步骤的图纸 活动过程: 一、自由欣赏，讨论。 1、学生自由欣赏制作好的太空泥 2、师幼讨论。 提问: “你觉得哪个太空泥漂亮,漂亮在哪里,” 你们是不是也想做一样漂亮的太空泥啊, 二、教师示范操作。 1、教师一边制作，一边介绍材料。 1)、一一介绍制作材料 2)、按照太空泥制作步骤图纸上一步一步制作，并讲解制作方法。 3)、中间讲解一下制作过程需要注意的步骤。 2、欣赏教师的作品并总结制作经验 三、学生制作相框，教师巡回指导。 你们想不想给自己作个太空泥作品呢,” “那我们自己也动手来制作一个美丽的太空泥作品 2 / 17 精品文档 吧。 每个小朋友，坐下后，不要着急地做，可以先想想要 做一个什么样的，想好后开始做也没关系。老师给每个小朋友准备了材料，还有制作工具，还有制作步骤的图纸，你们可以选择自己喜欢的颜色进行。” 1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。 四、欣赏并评价学生太空泥作品。 1、学生互相欣赏同伴制作的太空泥作品。 2、太空泥作品展:评选作品。 《多彩太空泥》校本课程纲要 总课时:8 适应年级:1年级 课程类型:校本 课程简介: 你喜欢捏太空泥吗,想用你的小手塑造出你喜欢的事物吗,此课题可以让你用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。你们就会觉得太空泥制作是一个非常精彩的世界。 课程开发的背景 学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。经过对学生的调查 3 / 17 精品文档 发现:捏太空泥适合一年级学生操作，在制作过程中会给孩子们带来无限的快乐和自我实现的成功感。艺术是维护心来健康的良方，然而长期以来，有不少老师习惯于采用”示范一模仿”为主的教育模式，重在灌输示范，搞机械训练，严重束缚了孩子的双手和大脑，禁锢了孩子的思想和情感，这样以来，不仅教师教着费劲儿，学生学起来也毫无兴趣可言，通过观察、实践，我发现太空泥不仅附合了幼儿动手、动脑的协调能力，而且对培养幼儿的创造能力和创新意识有重要作用，也能够以最大限度发挥幼儿自由思维、自由想象的能力。 课程目标 1、通过太空泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力. 2、通过对图片、动画片的欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。 3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节交流，形成互相学习、互 相进步 。 4 / 17 精品文档 课程内容与实施 太空泥课程内容及专题目录 1、 感受彩泥的特性，揉捏简单的基本型——圆形、方形、三角形、不规则形 2、用基本型组合成有趣的形象 3、植物 4、小动物 5、快乐的创造 实施建议 低年级段的太空泥教学形式以简单、有趣活动为主，并提倡课内与课外、教育与指导、发展与提高的紧密配合。积极开通学校与家庭、学校与社区同步创新教育的渠道。让家长了解和掌握兴趣爱好，共同营造良好的学习氛围环境。 课程评价 1、对学生体现多元评价:学生自我评价、互相评价、教师评价和家长评价。 2、日常评价，课堂常规、出勤情况。 《多彩太空泥》校本课程教案 总课时:8 适应年级:1年级 课程类型:校本 一、教学目标: 1. 了解彩泥和太空泥的特性。 5 / 17 精品文档 2. 初步掌握太空泥制作的基本知识和技能，过程与方法 3、利用很多太空泥的颜色，分