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1、《文言文两则》教案
执教:_______ 时间:________
第一课时
教学目标:
1. 我能正确读写生字词。
2. 联系上下文,结合注释,掌握故事内容;正确流利地朗读、背诵课文。(重点)
3. 体会学习必须专心致志,不可三心二意的道理。(难点)
教学准备: PPT
教学过程:
一、激趣导入,示范引导(5分钟)
二、阅读学案,明确目标(1分钟)
三、依据学案,自学课文。(23分钟)
(一)【字词过关】(3分钟)
1.要求学生独立学习,巡视指导。
2.(PPT)读词语。
(二)【课文诵读】(15分钟)
1.要求学生用多种方式独自、相互读课文,将课文读准确,读流利。
2.指导朗读语气,相机纠正读音,指导学生理解词语。
3、把握课文内容,理清脉络,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。
(三)【文本梳理】(5分钟 )
1.要求学生独立填写导学案。
2.对学评价。
3.指名汇报,规范总结。。
四、组织交流,规范指导(5分钟)
五、学情检测,反馈纠正(5分钟)
六、学习小结。(1分钟)
板书设计:
教后反思:
第二课时
教学目标:
1.根据课后注释理解文章内容,并反复诵读课文,产生自己的独特感受,力争达到“熟读成诵”。(重点)
2.感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。 (难点)
3.学生初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣。
教学准备: PPT
教学过程:
一、复习导入,铺垫孕状(3分钟)
二、积极自学,个性认知(5分钟)
三、展示汇报,达成共识(15分钟)
活动一:《两小儿辩日》这则文言文中两小儿为什么而争辩?他们各自的理由和观点分别是什么?
活动二:你同意谁的观点?孔子呢?你从中感受到了什么?
四、总结全文,升华主题。(5分钟)
五、当堂训练,实践巩固(10分钟)
六、总结学习,反思评价.(2分钟)
板书设计:
教后反思:
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