2017新北师大版四年级上册数学教案.pdf

北师大版小学四年级数学上册教材分析 这一册教材包括下面一些内容： 认识更大的数、 乘法、 除法、生活中的负数、 线与角、可能性、 方向与位置统计等教学内容。 1．第一单元“认识更大的数”。本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认 识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。 2. 第二单元“线与角”。本单元学习的内容主要有：直线、线段、射线的认识，平行线与垂线 的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。 3. 第三单元 “乘法”。本单元学习的内容主要有： 三位数乘两位数， 对一些较大的数进行估计， 认识计算器以及运用计算器探索一些数学规律。 4. 第四单元“用酸律”。经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解小括号在四则混合运 算中的作用，能正确进行三步计算的四则混合运算。 感受两步混合运算和三步混合运算之间的联 系与区别，掌握没有括号和带有小括号的四则混合运算顺序。 5. 第五单元“方向与位置” 。本单元学习的主要内容有：在方格纸上用数对表示某一点的 位置，根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。在第一学段中，学生已经认识了 8 个方向和 简单的路线等知识， 这些知识的学习为本单元的学习打下了基础。 而本单元的学习则又是第一学段 学习的发展，它对提高学生的空间观念，认识周围的环境，都有较大的作用。 6．第六单元““除法”。本单元的学习是小学阶段整数运算的最后一个章节内容。本单元学 习的内容主要有：三位数除以整十数，三位数除以两位数，速度、时间与路程的数量关系，探索商 的运算规律以及整数四则混合运算。 7．第七单元“生活中的负数”。本单元主要是使学生认识生活中一些常见的负数，对此学生 已经积累了比较多的生活经验。 8．第八单元“可能性”。本单元学习的主要内容有： 1. 在简单的猜测活动中感受不确定现象， 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 北师大版小学四年级数学上册 教学目标 1．学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的 实际意义；认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写；能比较亿以内数 的大小；掌握万、亿为单位表示大数的方法；认识近似数，能求一个数的近似数，能对大数进行估 计。 2．学生将能识别直线、线段与射线，会用字母表示直线、线段与射线；认识平面上的平行线 和垂线，能用三角尺画平行线、垂线，知道两点确定一条直线，两点间所有连线中线段最短；理解 平角、周角；会用量角器量（画）指定度数的角。 3. 学生将理解三位数乘两位数乘法的计算方法， 并能正确计算， 会运用所学知识解决一些实际 问题；能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计； 掌握计算器的运用方法， 会利用计算器 探索一些数学规律。 4．学生将理解除数是两位数除法的计算方法，并能进行正确地计算；在实际情境中，理解速 度、时间与路程之间的关系， 并能解决生活中的简单问题； 经历探索商的变化规律的过程，初步掌 握探索的方法， 并能运用发现的规律解决实际问题； 体会中括号运用在计算中的必要性， 并能正确 计算带有中括号的三步整数四则混合运算。 5. 学生将能在具体的情境中， 用数对来表示物体位置； 在具体的情境中， 用方向和距离表示物 体的位置。 6. 学生能认识负数在日常生活中的意义，会用负数表示一些日常生活中的现象。 7．第八单元“可能性” . 在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确 定的，有些则是不确定的。 北师大版小学四年级数学上册 教学要求 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。 来源于网络 2、加强直观演示和实践操作，引导