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小学爱国教育开展情况分报告
“爱国教育”是培养学生热爱自己的祖国。青少年是祖国建设的接班人,他们的思想道德建设尤为重要,根据上级相关要求,将“爱国教育”植根于小学生心中,从小学习文化知识的同时建立爱国主义情感,现将xx小学近几年“爱国教育”开展情况做如下分析:
一
注重宣传教育
要学生爱国,必须首先让学生知道我们的国和如何爱国。
每周一升旗仪式上,庄重的仪式感让学生感受五星红旗代表着我们的祖国――中华人民共和国。五星红旗是不容践踏的,我们要守护、爱护他!
利用语文课、品德课、班队课加强对祖国的了解。比如祖国文化、祖国土地、祖国发展等,学生了解并爱自己的祖国。
(二)
各种实践活动渗透爱国教育
抓住各种活动契机,开展有意义的活动,使爱国真正落到实处。
近几年“革命烈士纪念日”期间,在xx小学支部、少先队的组织下,设计操作性强的活动方案,通过中队活动让队员了解烈士,通过观看影片、讲故事等方式学习烈士的先进事迹,从而让学生崇尚英雄,学习他们的爱国精神。带学生参观革命烈士纪念碑,在纪念碑前开展爱国、敬仰烈士的中队活动,学生在活动中将爱国精神潜移默化植根心中。
参观爱国主义基地,增强学生爱国意识。在国家安全日、国防日等主要活动日,组织学生参观武装部、消防队,观看部队队列等训练,感受军人严谨的生活作风;观看烈士林园,让学生亲自讲解烈士的故事。学生参观消防官兵演习,了解他们为祖国所做出的努力和牺牲。
(三)
少先队仪式感提升爱国热情
中国少年先锋队是共产党的接班人,xx小学充分利用少先队的组织感、仪式感加强队员思想道德建设,提升爱国热情。从佩戴红领巾、敬队礼的标准仪式,让学生懂得少先队员的含义,中队活动中整队、出队旗、唱队歌等标准仪式,让学生了解少先队是祖国的预备队。
(四)
存在的问题
xx小学开展各项“爱国教育”成效颇多,但仍然存在各种问题。
活动后期监管及反馈不及时,存在活动时热情高,活动后遗忘快的情况。现在小学生在媒体的炒作下,崇拜影视明星,颜值控、娘娘腔等,而真正的英雄却视而不见!
(五)
原因分析及对策建议
现在是网络时代,各种媒体报道大部分是网红明星,学生价值观严重扭曲,拜金主义较为严重。建议严把学生对电子设备的使用关,如手机、平板电脑,让学生少接触这些电子设备。学校多组织观看正能量的影视节目,并进行后期的观测反馈,让活动具有实效性。
对教师应严格培训,加强管理。要教学生如何爱国,首先是教师思想引领。建议对教师进行各种培训,如中队辅导员的少先队业务知识培训,将少先队的含义、组织、仪式等专业知识进行培训,在日常的学习生活中用少先队的组织意识要求学生,潜移默化渗透爱国教育。否定过分注重文化知识的做法,学校领导要严格管理课堂,不能挪用各种课堂抓学生成绩,上好思政课,并对思政课、班队课、少先队活动课进行评价管理,融入教师业务竞争管理中。
“爱国教育”是一项长期的、最基本的教育,坚持不懈、一丝不苟的开展,才能为国家培养合格的建设者和可靠的接班人打下基础。
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